高中数学新课标人教A版必修三第10课时2.4线性回归方程2教案.docVIP

（第10课时）§2.4 线性回归方程（2） 教学目标 （1）了解非确定性关系中两个变量的统计方法； （2）掌握散点图的画法及在统计中的作用； 3）掌握回归直线方程的求解方法． 教学重点 线性回归方程的求解． 教学难点 回归直线方程在现实生活与生产中的应用． 教学过程 一、复习练习 1．三点的线性回归方程是　　　　　　　（　Ｄ　　） A 　　B　 C D 2．我们考虑两个表示变量与之间的关系的模型，为误差项，模型如下： 模型１：；模型２：． （１）如果，分别求两个模型中的值； （２）分别说明以上两个模型是确定性模型还是随机模型． 解：（１）模型１：； 模型２： （２）模型１中相同的值一定得到相同的值，所以是确定性模型；模型２中相同的值，因的不同，所得值不一定相同，且为误差项是随机的，所以模型２是随机性模型． 二、数学运用 1．例题： （个） 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 加工时间（分） 62 68 75 81 89 95 102 108 115 122 请判断与是否具有线性相关关系，如果与具有线性相关关系，求线性回归方程． 解：在直角坐标系中画出数据的散点图，直观判断散点在一条直线附近，故具有线性相关关系．由测得的数据表可知： 由前节课的公式 ，化简得： ∴ ，因此，所求线性回归方程为 例2． 45 42 46 48 42 35 58 40 39 50 6.53 6.30 9.52 7.50 6.99 5.90 9.49 6.20 6.59 8.72 (血球体积)，（红血球数，百万） （1）画出上表的散点图；（2）求出回归直线度且画出图形． 解：（1）图略 （2） = 设回归直线方程为，则，= 所以所求回归直线的方程为 图形：（略） 点评：对一组数据进行线性回归分析时，应先画出其散点图，看其是否呈直线形，再依系数的计算公式，算出．由于计算量较大，所以在计算时应借助技术手段，认真细致，谨防计算中产生错误，求线性回归方程的步骤：计算平均数；计算与的积，求；计算；将结果代入公式求；用求；写出回归直线方程． 例3．与房屋的大小的数据： 房屋大小（） 80 105 110 115 135 销售价格（万元） 18.4 22 21.6 24.8 29.2 （１）画出数据的散点图；（２）用最小二乘法估计求线性回归方程，并在散点图中加上回归直线；（３）计算此时和的值，并作比较． 解：（１）散点图（略） （２） 所以，线性回归方程为． （３），由此可知，求得的 是函数取最小值的值． 五、回顾小结： 1． (4)将上述有关结果代入公式，求，写出回归直线方程． 六、课外作业： 课本．与所支出的维修费用（万元），有如下统计资料： 使用年限 2 3 4 5 6 维修费用 2．2 3．8 5．5 6．5 7．0 设对程线性相关关系．试求： （1）线性回归方程的回归系数； （2）估计使用年限为10年时，维修费用多少？ 答案：；（2）12.38