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社戏
鲁迅
樱桃园镇实验中学 张广奎
1学习目标:理清小说主要情节脉络。揣摩精彩细腻的描写。体会作者情感,感受风景美、人情美。
2说一说:
一、自选一个角度概括全文内容,力求
用最简洁的词语来表达。 提示:可从“时间”“事情” 等方面去思考。
二、从情节上看:那夜的戏好看吗?
那夜的豆真的很好吃吗?说说你的
理解。
3议一议: 那夜的戏未必是好戏,那夜的豆
也不过是平常的豆。但作者用“真的,
一直到现在,我实在再没有吃到那夜
似的好豆, ? ?也不再看到那夜似的
好戏了。 ”这句充满感情的话做了概括。 这不矛盾吗?
4看戏
5月夜行船
6“偷豆”
7谈一谈: 戏未必是好戏,豆也不过是平常的豆,
却让“我”有了最难忘、最美好的回忆。那
么,真正令“我”难忘的是什么?
化用流行语: 迅哥儿看的不是戏,是 。 迅哥儿吃的不是豆,是 。
8穿越时空隧道,我们发现:“天生
担道义,浩然走天下”的鲁迅的童年,
原来和我们的一样都充满着童真童趣。让我们在大师的指引下,用灵动
的笔触去“撷取”童年的“贝壳”吧!
课下练笔:1.你的身边也有文中这样的朋友和长者吗?你有
过类似的体验吗?写成小片段,跟其他同学交流。
2. 借鉴本文的写法,追忆自己快乐的童年生活,
写一篇作文。
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