数学教学工作报告.pptVIP

团结协作 开拓进取为打造桂林数学教育优质品牌做出积极贡献 ——桂林市教育学会中学数学教学 专业委员会2008年会工作报告 一、统筹兼顾，认真规划专业委员会年度工作 每学期均制定详细的工作计划，合理安排学科教研活动，使各学校不仅能够明确全市的教研工作要求，还能在此基础上结合实际的安排数学科的组内活动，确保了学科教学研究工作的顺利开展。 二、紧跟时代，开展形式多样的教研活动 随着课程改革的不断深入，学科教研活动的形式走向了多样化，内容更加丰富，内涵更加深刻，质量也有了进一步的提高。 三、深入实际，以下校调研方式促进数学课堂教学效益的提高 数学学科一直保持着下校调研的优良传统，教研员们能够经常性的深入教学一线，听课调研，了解教师们的课堂教学情况，与教师们共同探讨教学得失，交流教学经验，为教师们提供可行性的教学建议，为教师们转变教育观念，改进教学行为奠定了基础。 四、抓住焦点，开展卓有成效的课题研究 针对数学课改的焦点、热点问题，开展了《数学7—9年级新课程有效教学策略的试验研究》和《数学新课程教学资源的开发与应用的试验研究》等课题的研究工作，经课题组全体人员的努力，“有效教学策略研究”这一课题已顺利结题，并获得桂林市第三届教育科研成果评比一等奖。 五、智力帮困，送教下县解决农村课改难问题 根据教科所的安排，数学学科能够及时组织学会骨干教师参加送教下县活动，除上课示范外，还能与相关县的教师共同探讨学科教学问题，力求整体提升教师的教学水平，还能结合中考复习的要求，开展一些专题讲座，让老师们明确考试要求，把握考试动向，全面提高教学质量。两年来，送教下县的教师共有杨顺华、沈海歌、徐健、尹涛、唐信、朱宝林、赵桂海等教师，也借此机会感谢他们对桂林市数学教学的支持以及所做出积极贡献。 六、学习竞赛，积极促进学生数学素质的提高 高中每年均组织学生参加全国高中数学竞赛 07年一等奖4人，二等奖24人，三等奖60人 08年一等奖6人，二等奖27人，三等奖110人 初中08年月12000人参了全国组织的竞赛 一等奖60人，二等奖120人，三等奖200人 七、强化培训，注重数学教师队伍素质的整体建设 新课程培训——面对全体教师 跟踪培训——面对教师个体 专题培训——面对骨干群体 滚动培训——贯穿教学全过程 八、搭建平台，加快培养青年教师成长的步伐 以教学竞赛为平台，提升教师的教学水平 以论文评比为平台，提升教师的理论水平 以校本教研为平台，提升教师的研究水平 九、测评监控，全面提高数学教育教学质量 教学指导即时监控 期末检测适时监控 模拟测试仿真监控 毕业考试全程监控 升学考试绩效监控 十、群策群力，共创桂林数学教育美好未来 数学教育质量是我们的根本 数学课堂教学是我们的舞台 教学艺术提升是我们的追求 教育教学理论是我们的支撑 团结奋进精神是我们的灵魂 * 广西教育科学规划课题 申 请·评 审 书 申报课题类别 资助经费重点课题 内 容 分 类 基础教育 课 题 名 称 初中数学新课程教学资源开发和利用的试验研究 课 题 负 责 人 蒋海啸 负责人所在单位 桂林市教育科学研究所 填 表 日 期 2007年12月 《新课程有效教学策略的实验与研究》的教学研究课 教学光盘 教海拾贝——《数学 (7一9年级)新课程有效教学策略的实验与研究》课题研究教学光盘 6 试卷集 教学测评——《数学 (7一9年级)新课程有效教学策略的实验与研究》课题研究试卷集 5 学生习作集 数海心路——《数学 (7一9年级)新课程有效教学策略的实验与研究》课题研究学生习作集 4 教案集 实践与探究——《数学 (7一9年级)新课程有效教学策略的实验与研究》课题研究教案集 3 论文集 行成于思——《数学 (7一9年级)新课程有效教学策略的实验与研究》课题研究论文集 2 研究报告 研究数学新课程，实现教学高效益 ——《数学 (7一9年级)新课程有效教学策略的实验与研究》研究报告 1 成果形式 成果名称 序号