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江都市进修附小对口支教工作计划 为了进一步落实省、市、县的相关部署，使本学期的支教工作能够有序有效进行，经双方商讨，现结合两校实际情况，特制定本工作计划。 一、加强组织领导 1、根据两校领导班子构成情况调整支教帮扶工作领导小组，确保领导小组能够高效运转，充分发挥组织领导和协调作用。 2、继续坚持支教工作联席会议制度，领导小组至少每月要召开一次联席会议，通报支教情况，总结交流支教经验，及时调整完善支教措施，推动支教工作健康有序高效发展。 二、明确帮扶目标 根据两校实际和本学期市教育教学工作重点，确定以下目标： 1、加强两校在开展“课堂教学效益年”活动方面的交流与合作，引导和促进曹王小学教师更新教学理念。加强教师培训，引导教师学习和运用先进的教学思想、教学方法指导自己的教学实践，力争教学质量有明显提高，力争在县级和县级以上师生竞赛中取得好成绩，学生的德智体诸方面发展水平有明显提高。 2、加强学校管理方面的经验交流和研讨，加强在学校管理、教师考评等方面的研究。进一步提高两校的办学效益，使学校管理水平有明显提高，现有教育资源得到进一步利用。 3、加强教学科研方面的研究，互相交换科研信息，促进两校科研课题的立项、研究工作，课题力争在县级乃至县级以上多立项、多结题、多出成果。 4、进一步加强和完善学校各项制度建设，使学校管理制度化、科学化、人文化，早日形成特色。 三、强化帮扶措施 1、坚持以活动为载体，深入进行课堂教学的研究。每月至少组织一次由双方骨干教师参加的听评课活动，适时进行指导，以讲座、研讨交流课例等形式推动课堂教学、课改工作，还可组织校际间、学科间的友谊赛，推动双方提高教育教学质量。 2、继续坚持支教联系人制度，在此基础上由进修附小选派三名骨干教师到曹王小学参与学校的教学管理，指导该校开展各项教学研讨活动。 3、组织双方教干进行教学管理研讨会，互相吸纳先进的管理经验，使双方管理形成特色。 4、充分利用县教育城域网，通过网络加强联系，加强课题研究和教学研究、交流。 5、推动两校学生的双向交流，采取通信、座谈等形式，促进学生间学习方法的交流，提高学生的社交能力。引导学生进行捐助学习用品、赠送课外读物等活动，培养学生关心他人的美德。 6、鼓励教师采取个体或群体结对方式，进行手拉手、一帮一活动。 7、进修附小所有办学资源随时向曹王小学开放。 8、根据需要其他一切能促进双方发展的形式可随时进行组织。 四、其他方面 1、双方领导要高度重视这项工作，要把这项工程放在突出位置予以重视，要加强管理，力求将工程实施的各项工作落到实处，形成对口帮扶特色。 2、双方要在学期结束时对帮扶工作进展情况进行总结，对成绩突出的教师和集体进行表彰奖励。 附：本学期主要活动安排 第一学期 ? 时间 内容 形式 采取的措施 要达到的效果 9月份 1.与支教学校结对教师见面，制定本学期教学计划； 2.了解支教学校学生情况，互相学习新教材，指导备课。 面对面交流 对支教学校的老师和学生情况进行初步了解，与结对教师共同学习新教材，制订出本学期的教学计划，指导结对教师进行备课。 制订教学计划，统一思想进行备课。 10月份 1.与结对教师交流新教材培训理念，确立教学研究的课题； 2.听结对教师的课并评课，指导备课。 面对面交流和蹲班听课 ??? 面对面与结对教师交流自己参加的新教材培训理念，确立本学年的教学研究课题，一起分析课，共同找出该课存在的问题，并提出改进的意见。 将新教材理念运用于教学中，确定教学研究课题，提高开展教学实验的能力。 11月份 1.专题讲座； 2.听结对教师六年级的课并评课；指导备课。 讲课和蹲班听课 组织有兴趣的老师和学生参加专题讲座。 重新树立信心，逐渐产生兴趣。 12月份 1.做示范课并评课； 2.听结对教师的课并评课；指导备课。 讲课和蹲班听课 做示范课，和结对教师共同研究教学方法，进一步听课，评课，共同提高教学能力。 提高教师驾驭课堂教学能力。 第二学期 ? 3月份 制定本学期音教学计划，共同备课。做示范课 面对面交流； 班级授课。 制定出本学期的教学计划，进一步指导结对教师备课，做示范课，互相交流，共同提高。 统一思想，认真备课，提高教师驾驭课堂教学能力。 ? 4月份 指导结对教师教学课题研究和听课，指导备课。 面对面交流；班级授课； 通过理论联系实际的教学实践活动，科学地解疑并形成特色；蹲班听课，找出课堂教学存在的问题，共同讨论研究，提出改进意见，促进教学能力的提高。 结队教师能够把在教学实践中遇到的问题或困惑“课题化”。 ? 5月份 做示范课；听结对教师的课并评课；指导备课。 蹲班听课；面对面交流 ? 相互听课，分析课，征求听课小组和学生的意见，进一步改进教学，使学生都能参与学习。 进一步提高教师驾驭课堂教学能力。 6月