三角函数性质在高考中的应用毕业论文开题报告.docVIP

学院本科毕业论文（设计） 开 题 报 告 论文题目： 三角函数性质在高考中的应用 作 者： 学号： 学 院： 年 级： 专 业： 指导教师： 职称： 日 期： 毕业论文（设计）开题报告填写说明 1．封面上的“论文题目”一栏填写时一律不用书名号；外语学院学生的论文（设计）题目统一填写英文题目，不用中文。 2．封面上的“学号”一栏统一填写如：“2003131150”含年级、系别、班级和学号顺序的数字。不能填写为：“63”、“04号”的等样式。 3．封面页上的“年级”一栏用阿拉伯数字统一填写为：“xxxx级”。不能填写为：“四年级”、“03级”、“2003”等样式。 4．封面页上的“日期”一栏统一填为带有年、月、日字样的日期形式，如“2006年12月21日”。 5．装订样式用两页A3纸复印后从中缝对折，用骑马钉装订。其中封面页有文字信息，封二为“毕业论文（设计）开题报告填写说明”，封三、封底均为空白页。 一、国内外研究现状述评（文献综述） 1．国内外研究现状 16世纪以前，天文学家所用的三角函数都不过是一条线而已，早期的天文学家所关注的是圆弧所对的弦长，16世纪天文学家雷提库斯首次将三角函数看作角(而非弧)的数，并首次用比值来定义正、余切函数。此后有许多的研究者对三角函数作了研究。而三角函数性质应用是高考重点、热点和难点问题，本文就是研究三角函数性质在高考中的应用。 2．国内外研究现状评述 笔者发现：在三角函数方面，国内文献中的解题研究文献占了绝大多数，相关文献中，研究者把重点放在如何教，如何记忆这些方面，而学生是如何想的，如何理解的，如何做的这类文献相对较少。三角函数性质是一个重要性质，如何利用性质又是重中之重，虽然有研究者研究过这方面，但研究的比较单一而且散乱，因此有人理解起来比较困难，发挥不出三角函数性质的强大作用。 二、选题的意义和价值 三角函数是高考数学中考察的一个重要内容，但由于内容繁杂，公式多且性质灵活，在解题中如何把握好变换的方向，有目的地进行三角变换是学好三角函数的关键。三角函数在数学、其它科学以及生产实践中都有广泛的应用，三角函数的学习是对函数概念的深化，与其它函数相比，三角函数是刻画现实世界中存在的那些具有周期性变化现象的数学模型。因此，本选题具有十分重要的理论价值和实际意义。 三、 研究内容 三角函数特有的性质；利用三角函数性质来解题；理解三角函数变形、化简、常见问题、隐含条件、高考中常出现的类型。在解决这些问题时三角函数性质到底能发挥哪些作用就是本文要解决的内容，本文以三角函数中的正、余弦函数进行了举例说明。 四、 研究方案和技术路线（或思路与方法） 研究方案：本文通过查阅相关资料，研究三角函数特有的性质，从不同方面作了介绍。 技术路线：收集资料（图书馆、系资料室、上网）—文献综述写作—拟订写作提纲—论文撰 写—定稿—排版—编印。 五、研究工作的计划安排（在研究工作期限内，阐明研究工作的具体内容） 1．2011年8月29日—2011年11月13日学生选定专业备选题目，到学校图书馆、院资料室、网 上查阅和收集国内外相关资料，同时指导老师也提供了相关文献，购买相关参考资料。 2．2011年11月14日—2011年11月20日完成任务书的填写与审定。 3．2011年11月21日—2011年11月27日检查开题情况。 4．2011年11月28日—2011年12月4日填写开题报告，并完成开题报告工作。 5．2011年12月5日—2012年1月15日对收集到的资料进行文献综述的撰写，拟订写作提纲。 6．2012年1月16日—2012年5月13日完成毕业论文初稿、第二稿、第三稿。 7．2012年5月14日—2012年5月20日完成毕业论文定稿。 8．2012年5月21日—2012年5月31日填写毕业论文成绩评定表等相关表格，完成答辩工作。 六、主要特色及创新点 文章主要是在对参考文献进行分析、研究、总结的基础上，通过理解正、余弦函数的图象和性质，并将其推广到解题上，阐述了三角函数式的变形、化简常见问题与挖掘隐含条件，并且归纳了高考中三角函数常出现的八大类型。 七、完成毕业论文（设计）已具备的条件（主要包括：1.研究资料；2.实验仪器设备；3.研究经费；4.研究时间等） 1．研究资料：到学校图书馆、系资料室、图书馆电子阅览室和上网检索收集了大量相关的最新的原文资料，指导老师也给了许多最新的原文资料，资料基本齐全。 2．实验仪器设备：学校机房拥有足够的计算机。 3．研究时间：2011年8月29日-2012年5月20日 4．所在单位条件：学校拥有大型图书馆和校园网，学院拥有应用数学实验