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* * 初二数学组 杨林峰 平移课件 运动1 在公路上跑着的汽车,天上飞着的飞机. 运动2 在工厂，产品整齐地在传送带上沿着生产线从一个生产工位流向另一个生产工位. 实验中学初二数学组 杨林峰 荡秋千是平移吗？ 不是 练习1 欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用平移来设计的？ 解：利用平移来设计的有(1)、(3)、(5) （1） （2） （3） （4） （5） 练习2 在下面的八幅图案中，234567中的哪个图案可以通过平移图案1得到？ 1　　　 　 2　　　　3　　　　4 　　 　 5 6 7 下面 2，3，4，5 幅图中那幅图是由1平移得到的？ 1 2 3 4 5 (1) (2) 2 3 4 5 1 √ √ 练习3 图形平移的特点 三不变: 一变: 位置 方向 形状 大小 平移的基本概念：在平面内，将一个图形沿某个 移动一定的 ，这样的图形运动称为平移。 方向 距离 雪人甲 雪人乙 探索: １、雪人甲运动到雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖A运动到了什么位置？A运动多远的距离？A运动的方向如何呢? 形状 A与A’ B与B’是对应点 其中的AA’线段的长度是平移的距离 其中A到A’ 的指向是平移的方向 ｛｝ ｛｝ ｛｝ 雪人甲 雪人乙 形状 A与A’ B与B’是对应点 其中的AA’线段的长度是平移的距离 其中A到A’ 的指向是平移的方向 纽扣C平移的距离和方向与鼻尖A相同吗? 归纳: 图形上任何一点平移的方向和距离都相同,平移具有等向等距性 雪人甲 雪人乙 形状 你发现对应点连线AA’ BB’有什么特点? 平移的性质: 对应点所连的线段平行且相等； 练习4 1、平移改变的是图形的 （ ） A 位置 B 大小 C 形状 D 位置、大小和形状 2、经过平移，对应点所连的线段 （ ） A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行,又不相等 3、经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离,下面说法正确的是 （ ） A 不同的点移动的距离不同 B 既可能相同也可能不同 C 不同的点移动的距离相同 D 无法确定 A C C 本课小结: 对应点所连的线段平行且相等； 平移的 概 念 平移的 性 质 1、从物理学角度认识平移：一变（位置），三不变（方向，形状和大小） 2、从数学角度认识平移：沿某一方向移动一定距离。