序,又称“序言”、“前言”、“引言”等。序古代多放.ppt

校友白莽 学习目标： 1、品味鲁迅文章的语言特点：言简意丰。 2、感受鲁迅对亡友深切的感情，缅怀校友殷夫。 有人称赞鲁迅为“体裁家”，赞扬他在文学语言方面的贡献，鲁迅以为得到了真正的知音。 你认为鲁迅为何被赞为“体裁家” ？ 语言、选材、结构…… 散读课文，梳理线索 “这就使我更加惆怅” 小组合作探究：本文语言的特点。 探讨“惆怅”、“更惆怅”的内涵 省俭的文字，丰富的内涵，而且得来了无痕迹。 （1）运用物象来抒情——晚春、冷、整天的雨、淅淅沥沥、深夜、独坐、午后、远道、遗诗，种种物象反复渲染惆怅悲凉之情。用词密不透风，一开篇就把读者带进这悲伤之中。 （2）选择强调句式——“加上整天的雨，淅淅沥沥”，强调雨的声音，因为是深夜，这声音就更加令人惆怅。 借鉴与比较 第一节： 第二节 第三节 丰富的言外之意 细节描写 第四——六节 整散结合： 情感抒写徐缓激越，张弛有致 博喻和对比 小结：先生惜墨如金，用语俭省，却把感情表达到极致。哀情令人落泪，惆怅不已；溢美之情鲜明却又用含蓄的方式表达。 文章开始于极度的惆怅中，结尾对白莽遗作的激赏又到达极点，“单是这一点，我想，就足够保证这本集子的存在了，又何需我的序文之类”，短短几句，掷地有声，对《孩儿塔》的评价之高清晰可见。 阅读文学作品不仅要读出句中之意，还应该解读出句外之意，可以借助研究作者如何选用词语、句式等途径来实现对文本的解读。 殷夫的诗  序，又称“序言”、“前言”、“引言”等。序古代多放在书后，现在一般放在书前，放在书后的序称为后序或跋。 序有自序和他序之分。自序作者自己撰写的序文，多说明写书目的及成书经过。他序则常常要对作者、作品作介绍和评论，或对书中的观点作引申和发挥。 还有一种写在诗歌前面的序，叫“诗序”，多交待索咏故事的有关内容或作诗的缘起。如《孔雀东南飞》前面的序。 除了依附作品或书籍的序文，还有单独成章的序文，有传序、赠序、寿序3种。 * *