提高初中政治成绩的对策.docVIP

提高初中政治成绩的对策 竹港中学 方丽芬 针对当前农村教学中存在的导致成绩低下的原因，笔者总结自身的教学经验，对如何提高政治教学成绩，提出以下方法： （一）制作导学案，引导学生做好课前预习。 在学习环节中，课前预习做得好不好，关系到学习成绩的好坏。山东杜郎口中学在教学中非常注重学生课前预习的准备，教师课后都会给学生准备一些下节课要学习的内容让他们回去预习，这样，学生的学习目标较明确，学习效果也较明显。在学习他们的教学方式之后，笔者在教学中尝试制作导学案。导学案主要包括教学目标、自主学习、合作探究、自我检测等内容。导学案的使用，有利于课堂教学活动的展开。如导学案中设置了“合作探究”环节，学生在学习新课之前，各学习小组通过合作探究，对新课的内容事先进行了探究。这样，不仅增强了学生自主学习的能力，同时提高了课堂效率，教师的教学目的也比较明显。 丰富课堂教学，提高学生学习热情 传统的教学中，大多数老师都是“满堂灌”，一节课下来，老师累，学生更累，而学习效果也不明显。新课改有相当一部分教师在教学理念和方式上有了不小的转变，在教学手段上较之以前也丰富了很多，如多媒体教学、情境教学、探究性教学等，这在一定程度上鼓励了学生的学习兴趣，提高了教学效果，同时也让我们教师在学识和领悟上得到很大的进步。将理性的教学内容，通过音乐、图像、录像等方式，以更感性、更为直观的方式表现出来，使抽象的理论知识转化为一个个具体而熟悉的影像，在枯燥的文字里寻找生动而活泼的丰富形象，使学生在教学中更善于思考与观察分析，从而加深对枯燥文字的理解与领悟，同时抽象思维能力也能进一步得到训练和开发，有利于促进学生思维水平的发展与提高。我国取得的成就 决定 我国仍处于社会主义初级阶段 （基本国情） 与发达国家存在的差距 导致 解决 我国的主要矛盾 根本任务 二是并联式。如关于我国的基本经济制度形式，我是这样设计的： 国有经济 公有制 集体经济 我国的基本经济制度 混合所有制中的国有形式和集体形式 私营经济 非公有制 个体经济 通过板书设计，使学生对本节课的学习内容有一个比较直观的认识，明确本节课的学习任务，同时，清晰明了的板书设计可以强化学生的记忆，方便学生掌握。 加强学法指导，提高学习效率 初中的政治相对其他科目而言，内容多且杂，而且学生每一节课都要背诵，任务相对而言比较重。多数学生认为政治知识枯燥，难以理解，且难以背诵。因此，要提高学生的成绩，就要对学生进行学法指导，以提高其学习效率。在教学过程中，对学生学习方法的指导，笔者主要从以下几个方面入手： 知识整理 知识整理得好，可以提高学生的学习效率，方便识记。如一个房间，如果杂乱无章的话，要找东西就显得很困难。现在的中考中，政治又实行开卷考，因此，为提高学生查阅速度，知识整理更显得重要。在指导学生整理知识的过程中，我主要引导他们整理以下内容：（1） 课本。上课中要将一些重点内容标注在课本上，比如，这一段话主要讲的是什么问题，要将问题标注在课本相应位置，方便课后复习。（2）笔记。除了记黑板上的板书，我还要求学生在复习中要将课本问题进行归纳，并整理在笔记上。（3）错题。很多学生在学习中都会存在这样的现象，考过的、做过的题目屡做屡错。为了避免这样的现象发生，我要求学生都准备一个错题集，将每次练习考试做错的题目整理下来，每次考试之前拿出来复习，这样，可以避免犯同样的错误。 举一反三，灵活运用。 很多学生反映政治的内容太多，每次复习都复习不完。根据教学经验，笔者发现其实考试的内容无非就那些重点内容，所以学生只要将一些比较典型的题目掌握下来，遇到类似的题目灵活运用，这样，不仅减轻学习负担，同时提高了学习效率。因此，在教学中，我注重引导学生学会分析问题，将一些类似的问题放在一起认识。如在讲解“我国取得成就的原因”时，我引导学生举一反三，融会贯通，比如：我市近年来发展迅速的原因是什么？西部地区取得成就的原因是什么？等等，其实都是一类题目。 学会归纳，提取关键词 政治考试的内容很多，要回答的内容也很繁