中学生网络成瘾成因分析与对策探讨.docVIP

中学生网络成瘾成因分析与对策探讨【摘 要】中学生处在青春期，身心发展不平衡、思想活跃、情绪不稳定等，更容易受到来自网络的负面影响。 【关键词】中学生；网络成瘾；原因；对策小学生正处于学习知识的生理、心理发育的关键时期影响，给他们的身心健康产生极大的影响。一、中学生网络成瘾的（一）对网络成瘾的最早是由美国纽约的精神病医生Goldberg 针对网络相关障碍提出来的。（）中学生网络成瘾的现状据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网初中生比例为30％，高中生为56％。据统计，患网络成瘾的青少年网民高达10％-15％，网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着中学生的身心健康。为上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死网吧的事件也屡屡发生。面对孩子上网成瘾，有些家长非打即骂，结果却导致孩子自暴自弃，有些家长企图用眼泪感化孩子，却收效甚微。网络成瘾问题也日益严重他们沉湎于网上聊天，经常光顾色情网站，互联网成为一部分中学生名副其实的“电子海洛因”。二、中学生网络成瘾的成因分析中学生容易上网成瘾大体上是受到主客观因素的影响。 （一）中学生网络成瘾的主观原因在网络的虚拟环境中，人的内心准则和社会规范的制约性大大削弱或不复存在，人们的网上行为表现出一种解除抑制的特点，可以随心所欲地发表自己的言论，做出许多平常想做而不敢做的事情。中学生在家受父母监管，在校受校规校纪及老师的制约，一旦上网就觉得真正进入了自由天地这种感觉是现实生活中难以寻找的。（）自控能力他们什么都想知道，什么都想尝试，对社会上的新奇事物，充满好奇。网络的丰富、新鲜、动感和立体化传播，毫无疑问，对他们充满吸引力。性心理的成熟 中学生处在青春期，育，生殖系统也逐渐成熟。由于性器官的发育，引起性心理的成熟，使他们产生了异性，追求异性的欲望。但又不允许他们为所欲为，于是他们就把精力转移到了网络的色情内容上又由于他们的自我控制能力差，从而面对色情内容难以自拔，甚至痴迷。（二）中学生网络成瘾的客观原因1）家庭环境影响 当前我国中学生多属独生子女，且城镇居民以楼房式独门独户的家居结构为主，这在某种程度上不利于身为独生子女的中学生与同龄伙伴交流。在工作生活压力较大的今天，他们的父母极有可能因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通。那么在现实生活中缺少情感交流的中学生，便会在网络中寻找可归依的群体，迷恋于网上的互动生活。目前家庭教育存在着两个极端，一个就是父母过于溺爱，事事都没有要求，从不管教自己的孩子，导致学生没有一定的约束，沉迷于网络的虚幻世界中；另一个极端就是父母过于繁忙，没时间管教学生，学习不好了就是一通骂声，更有甚者是打学生，导致学生缺乏与父母的感情交流，缺乏一种归附感，便投身于网络中寻求精神的安慰。网络成瘾问题的背后很大程度上反映了教育，特别是家庭教育的失败。很多父母的教育方法存在问题导致孩子成为网瘾患者， 他们只懂得限制子女上网，而不懂得如何转移子女对上网的注意力，培养子女新的爱好。又得不到家人、老师和同学的理解。为宣泄心中的苦闷，逃避不愿面对的现实，往往在网上寻求安慰、刺激和快乐”，以宣泄平时的压抑情绪。 （3）社会三、中学生网络成瘾的干预对策, 网络在给我们生活带来空前便捷的同时,又以其独特的诱惑,给个人乃至整个社会的健康与安全带来了巨大的冲击。网络成瘾是网络的负面影响之一,而中学生是网瘾的“重灾区”,这一问题已引起了全社会的普遍关注，前不久有专家建议将“网络成瘾”列为精神类疾病引来众多争论。如何让网瘾中学生走出虚拟、找回迷失的自我,真正找到和实现自我价值，这是一个需要不断创新解决的难课题。我根据以下几个方面着手，可以有效预防和控制中学生上网成瘾（一）（二）加快教育网络的建设随着信息技术向教育领域的扩展，计算机网络在教育过程中的应用越来越普遍，中小学教育网络也如雨后春笋般地涌现出来。学校作为网络教学的主战场，又是学校德育的主阵地，自是责无旁贷，但与此同时，家庭、社会也应承担起各自的责任，发挥各自的优势。既要建设更多更好的教育网站，培育先进高效的教育网络；学校要加强对学生的人际关系的引导，通过开展活动创造人际交流的机会，鼓励学生扩大人际交往范围，让学生掌握一般的人际交往的技巧，促进中学生现实生活人际关系的改善和提高。有必要对已建的教育网络进行改造，以吸引更多的学生访问，使之成为中学生喜爱的网络。要开展性知识教育课程，消除中学生对性的神秘感和苦闷，对性有正确的认识，以消除他们对黄色网站的热衷，从而减少网络成瘾的可能性。（）家长要。网络本身不是洪水猛兽，我们没有必要逃避；更何况，在现代社会中，网络无处不在，就算要逃也是无处可逃。所以父母正确地引导和科学地监督。家长可以与孩子约法三章，允许他上网，但必须遵守一些规定。比如，限制上网时间；家长如发现孩子上一些不健康的网站要及时与孩子进行沟通，对其进行