北仑区小学生课间活动的现状与分析.docVIP

浅谈小学生课间活动的现状与分析 象山县外国语学校 潘雪扬 摘要：小学生的课间活动主要是指小学生在课间休息时间和学生提前进校到上课及放学而未离校的这段时间内所进行的活动—3所示。 1.2教师头疼、校长害怕、家长担心 根据调查可见，课间活动是校园伤害事故发生的重要时间段，追逐打闹是造成伤害事故的主要因素。小学生课间活动多是自发进行的身体活动。凡身体活动特别是多人之间进行的身体接触必然伴随一定危险性，而小学生又不能意识到这种危险性，所以极易发生校园伤害事故。面对这种情况，校长、教师和家长都有自己的看法。 校长：校园伤害事故已经给我们留下太多的教训，尽管学校处处小心，制定相关的校园安全管理制度，甚至层层签定安全管理责任状，班主任也谆谆告诫学生加强自我约束、增强安全防范意识，但效果并不理想，安全工作防不胜防。学生安全问题最使我们寝食难安。没有办法，学校只能将责任分解，压到教师头上。 教师：我们在上课时候对孩子教育和管护是责无旁贷的，但是，我们在上课之外还要备课、批改作业和自我学习，我们也需要课间休息。我们可以对学生进行安全教育，如果让我们在课间也上岗巡视和管理，是有很大难度的，况且也管不过来。好动、调皮是小学生的天性，我们不应该也不可能一直把学生“看死”。此外，家长也应该尽些责任，学校规定学生不得早到学校，有的家长就是不闻不问，早早就让孩子进校，他们认为孩子一进学校，就万事大吉了，其实是把监管责任推给了我们。 家长：我们把孩子送到学校，和老师在一起，出了问题当然要找学校。至于早到校问题，我们送孩子上学的时候不可能把时间卡得那么准，况且，孩子精力旺盛，中午根本不睡觉，吵着要上学，我们又能怎么办，孩子最听老师的话，当然需要老师管理才行。 2 小学生课间活动的分析 2.1课间活动现状分析 表1 小学生课间活动内容的调查表 （抽查城市、乡镇各两所学校，每所学校调查一至六年级各一个班，共调查24个班） 不同年级参与人数的百分比% 课间活动的内容 备注 低年级 中年级 高年级 平均百分率 处理上节课作业或预习 8 10 38 18.3 有些学生在 上厕所 12 10 6 9.7 课间并不是 体育游戏 19 24 7 16.7 简单进行一 追逐打闹 23 11 4 12.7 种活动内容 交流谈心 16 24 23 21 自娱自乐 22 21 22 21.7 表2 关于小学课间管理的综合调查 (调查城市\乡镇各3所学校) 调查项目 城市小学数/所 乡镇小学数/所 合计 比率% 重视课间安全教育 5 5 10 100 安排课间值周巡视 4 2 6 60 课间巡视切实得到落实 1 0 0 10 近三年内课间发生校园伤害事件 5 5 10 100 曾引发索赔纠纷 2 0 2 20 表 3 关于小学生校园伤害事件的调查 (调查10所学校,共计发生87例) 造成伤害事故的原因 伤害事件数/例 百分率% 伤害人数/人 追逐碰撞 53 61 71 互相推打