“在”字空间意义与非空间意义认知语言学研究.doc

湖南大学 硕士学位论文 “在”字空间意义与非空间意义的认知语言学研究 姓名：王微 申请学位级别：硕士 专业：外国语言学及应用语言学 指导教师：刘正光 硕士学位论文  摘  要  词的多义现象一直是语言学研究中的一个热门话题，认知语言学家例如 Brugman, Lakoff 和 Tyler 等人通过对英语介词 over 等词的研究证明了多义词的各 个义项并不是孤立存在，而是通过家族相似性彼此相关联并以原型意义为中心形 成一个多义网络。其认知机制和理据为隐喻、转喻和意象图式。本文拟在认知语 言学的理论框架内，对汉语在字的多义性现象进行研究。以往在字的相关研究主 要集中在句法描述层面，即描写在字和在字句的句法位置，动词搭配等等，对于 在字本身的语义层面的研究尤其是其多义性方面的研究有待补充。在字作为汉语 的高频多义词之一，其多义义项的背后有着什么样的认知机制和理据，这些多义 义项是否从某个原型衍生而来，如何彼此相关，这些都是为本文的研究目标。 在字的多义性同时体现在词汇和语法二个层面上，本文将把这二种多义性放 在一起讨论。我们假设隐喻映射和意象图式是“在”字多义泛化过程中的重要认 知理据和机制。通过历史语料的分析，我们确定空间意义为其基本意义，非空间 意义由空间意义衍生而来。通过容器隐喻 (container metaphor)和地点图式 (location schema)，在的原型意义向时间、状态以及各种抽象域泛化扩展并获得各种非空间 意义。非空间意义又可以理解为准空间意义 (quasi-spatial senses)，因为非空间域 是通过隐喻映射空间关系而被人们所认识并进行描写，实际上是一种隐喻空间。 例如：在字介引时间，如“在夏天”，“夏天”这段时间被隐喻映射为空间，即 “空间是容器”；在字作为语法标记表示进行时态，如“他在看书”，“看书”， 这一动作或持续的状态被概念化为容器，即“状态是容器”。在抽象领域中，在 字表达诸如范围、条件等的抽象空间用法，如“在这次风波当中”、“在一片喧 哗声中”，“风波”和“喧哗声”这二种抽象或者说不具空间关系的事物通过隐 喻映射空间特点从而表达出“在…中”的空间关系。同样我们还可以用地点图式 来解释，表进行时态的在字的虚化过程可表示为：处所动词 处所介词 体标记， 这三类词的意义都是通过映射空间关系，即以地点图式为原型来表达的。 本文结论认为，隐喻和意象图式理论能够较好解释汉语在字的多义性现象， 文章所揭示的在字意义泛化规律与人的认知规律相吻合，即人的认知趋势总是由 具体到抽象、空间到时间、空间到非空间,并且这一过程呈现出单向性的特点。 关键词： 空间意义；非空间意义；容器隐喻；地点图式；原型理论 I “在”字空间意义与非空间意义的认知语言学研究 ABSTRACT The polysemy phenomenon has always been the hot topic of linguistic research; different schools have different explanations from different aspects. Cognitive-semantic studies of polysemy structures have succeeded in uncovering motivation and order behind previously random-looking grouping of meanings. For example, Brugman, Lakoff and Tyler’s research of English preposition over testified that the polysemous senses of a lexical word are a semantic network centered around one or more prototypes through cognitive mechanisms such as metaphor, metonymy and image-schema. The various senses are related to each other by family resemblance. As a most frequently used Chinese word, Zai has developed polysemous usages in its semantic evolution, most previous studies of Zai are centered on the syntactic level