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哲 学 基 础 主讲人：关继兵 什么是哲学？ 1、智慧(wisdom)就是关于事物的普遍原理和根本原因的知识。 ——《形而上学》 什么是哲学？ 1、 “全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题”。 哲学基本问题的内容 第一方面：思维和存在的地位问题。即思维和存在、意识和物质谁是本原、谁是派生物；谁是第一性、谁是第二性的问题。根据对这一问题的不同回答，可以把哲学划分为唯物主义和唯心主义两个基本流派。 第二方面：思维和存在、物质和意识有无同一性。即人们的思维能否认识现实世界的问题。根据对这一问题的不同回答可以把哲学分为可知论与不可知论。 唯物主义的历史演变 唯心主义的历史演变 马克思主义哲学产生是哲学史上的伟大变革： 理论成果： 毛泽东思想 中国古代的哲学 《易经》 孔 子——中庸之道 老 子——无为而治 庄 子——宿 命 论 荀 子——人定胜天 董仲舒——天道不变 王守仁——心外无物 严 复——物竞天择 古代希腊哲学 早期（公元前七—六世纪）： 赫拉克利特：火是万物的始基（唯物论）。 我们不能两次走下同一条河（辩证法） 人能够认识世界（可知论）。 中期（公元前五—四世纪）： 德谟克利特：一切事物的始基是原子和虚空。 苏格拉底：宣扬有神论和“美德即知识”伦理观。 柏拉图：苏格拉底的学生，与德谟克利特对立。 亚里士多德：古希腊哲学的集大成者。 晚期（公元前334年—前146年）： 伊壁鸠鲁 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物认识论 社会历史观 价值观 人生观 辩证唯物论 按规律办事和发挥主观能动性辩证关系 物质与意识的辩证关系 物质决定意识 一切从实际出发 重视意识能动作用，树立、克服 意识的能动作用 规律的客观性和普遍性 遵循规律，按规律办事 人的意识具有主观能动性 发挥人的主观能动性，认识和利用规律。 唯物辩证法 联系观点 发展观点 矛盾观点 总的特征和基本观点 根本观点 创新观点 联系观点 整体和部分的联系 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 用联系的眼光看问题 尊重联系的客观性，反对主观随意性，臆造联系 一切以时间、地点、条件为转移 系统与要素 系统优化方法，综合思维方式 整体主导地位，统率着部分 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标，达到整体功能大于 部分功能之和。 部分影响整体，关键部分起决定作用。 必须重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 发展观点 发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的原因：内因和外因共同起作用的结果 发展的状态：量变和质变 发展的趋势：前途是光明的，道路是曲折的 发展的普遍性 用发展的眼光看问题 树立创新意识 坚信光明的前途、准备走曲折的路 ①重视量的积累、 ②不失时机促使质变 树立内外因相结合的观点 矛盾观点 矛盾普遍性原理 矛盾特殊性3 矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理 主次矛盾 坚持用一分为二的观点看问题 具体问题具体分析 一般号召与个别指导相结合 对立统一观点 承认、揭露、分析、解决矛盾 矛盾主次方面 集中力量解决主要矛盾， 主矛支配、决定 不能忽视次要矛盾、统筹兼顾 次矛影响，转化 矛主支配、主导，性质 主矛支配、决定 抓主流 不能忽视矛盾次要方面 创新意识 辩证否定观 含义 特点 实质 方法论 事物自身的否定：即自己否定自己，自己发展自己 发展 联系 “扬弃” 树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断创新 革命批判精神 辩证法按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。 密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；——破 注重研究新情况，善于提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。——立 社会历史观 价值观 人生观 历史唯物主义 社会历史发展规律 人民群众是历史的主体 价值观的导向作用 价值判断和价值选择 人生价值 人生价值的实现 社会发存在和社会意识的辩证关系 社会发展的动力 社会发展的趋势 群众路线和群众观点 对认识世界和改造世界的活动 对人生道路的选择 人生的真正价值在于对社会的贡献 遵循社会发展规律 站在最广大人民的立场上 在劳动和奉献中创造价值，投身实践 在个人和社会的统一中实现价值 在砥砺自我中创造价值3 哲学基本问题（The fundament