高中数学新课标人教A版必修五已知递推公式求通项公式课件.pptVIP

条件1 学校餐厅每天供1000名学生用餐，有A、B两食堂可供选择。调查资料表明，凡是在这星期选A食堂的，下星期会有20％学生改选B食堂； 民以食为天 A 食堂 B 食堂 条件2 而选B食堂的，下星期一则有30％的学生改选A食堂。 若用An 、Bn分别表示在第n个星期选A、B食堂的人数。 民以食为天 A 食堂 B 食堂 民以食为天 问题 （1）试以An 、Bn表示 An＋1. （2）若A1＝200，求An。问是否有某个星期A、B食堂人数相等。 A 食堂 B 食堂 民以食为天 分析 1 2 已知递推公式 求通项公式(二) ——形如 （ 、 为常数） 的递推公式的求法与应用 已知 通项公式求法 1 应 用 2 问题一 形如 的递推公式的求法 2006年福建省高考22（Ⅰ） 在数列 中，若 ， 求该数列的通项. 一 归纳、猜想、证明 由 ， 可得 猜想： 数学归纳法证明（略） 解法一： 迭代法 解法二： 问题一 在数列 中，若 ， 求该数列的通项. 解法三： 构造法一 解法四： 构造法二 一、构造为 二、构造为 提炼小结： 民以食为天 问题 （1）试以An 、Bn表示 An＋1. （2）若A1＝200，求An。问是否有某个星期A、B食堂人数相等。 A 食堂 B 食堂 分析 ∴第3个星期选A、B食堂的人数相等. 民以食为天 3 4 已知 通项公式求法 1 应 用 2 应用： 形如 二 问题二 在数列 中，若 ， 求该数列的通项. 变式：在数列 中，若 ， 求该数列的通项. 提炼小结： 构造等比数列 内容小结： 构造法求通项公式 化归思想 归纳法 整体化思想 构造法 特殊到一般思想 待定系数法 形如 形如 应用： 形如 二 问题二 在数列 中，若 ， 求该数列的通项. 思考：在数列 中，若 ， 求该数列的通项. 提炼小结： 构造等比数列 内容小结： 构造法求通项公式 化归思想 归纳法 整体化思想 构造法 特殊到一般思想 待定系数法 形如 形如