体育教学工作计划的制定.docVIP

体育教学工作计划的制定 一、制定教学计划的意义 体育教学工作计划是科学地安排教学工作，顺利完成教学目标不可缺少的教学文件，是教师进行体育教学的依据。 制定切实可行的体育教学工作计划，有助于教师全面主动地考虑和安排教学工作，正确处理教材、课次之间的关系，便于经常、客观地检查和总结教学工作，及时发现问题，解决问题，逐步掌握学校体育教学工作的客观规律。因此科学、合理的体育教学工作计划，能使教学工作有条不紊，是提高课堂效益和质量的一个主要环节。 二、制定体育教学工作计划的基本要求 应以健康第一为指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，全面完成学校体育教学任务。 加强调查研究，总结过去制定和执行教学工作计划中的经验与教训，深入了解和掌握相关的信息与情况，实事求是地制定计划。 教学工作计划要体现科学性，应符合学生的认知规律和生长发育规律，同时还应把握好教材的内在联系 制定计划目的要明确，重点要突出，简明扼要，方便实用 。 制定计划要留有余地保持一定的机动性。 三、体育教学计划的内容和制定方法 （一）学年教学工作计划 学年计划是以年级为单位，根据必修和选修的教学内容、时数，评价项目合理分配到两个学期中，因此认真制定全年教学工作计划，能使教学工作明确、合理、全面。 1.制定学年教学计划的步骤 认真学习和领会《体育与健康》课程改革的精神，在全面学习教学指导用书的基础上，重点了解所教年级教材的目的、作用、重点及难易程度等；认真分析这些教材与邻近年级教材之间的纵横关系；结合《青少年体育健康标准》确定该年级考核评价项目和标准。 根据学校的实际情况，确定教学内容。 2.学年教学计划的制定方法 根据学校教学计划的安排和留有余地的精神，确定全年的教学时数 。 根据北京市义务教育课程改革《体育与健康》教材时数比重的规定（还可自行调整），计算并确定各类教材的教学时数、课次（指双教材），填写全年教学计划表格 。 3.制定学年教学计划应注意的问题 每学期各类教材安排的比例要恰当，必须保证学生身体的全面锻炼和发展； 应突出重点考核评价教材，并要考虑到教材之间的联系，保持教材自身的系统性和相互的衔接； 注意季节和气候的自然特性； 注意学校的场地器材等客观条件 。 (二) 学期教学工作计划 学期教学工作计划通常又称教学进度，它是把全年教学工作计划中所定的一个学期的各项教材、时数、日期，按照一定的要求合理地分配到每次课内的一种教学工作计划 。 2.1 制定学期教学计划的步骤 根据学年教学计划的规定和本学期教材的内容分配的时数，计算出各项教材内容在一个学期的体育课中出现的次数 。 根据教学的任务和要求、学生的特点、内容的难易程度以及对发展身体的作用、气候因素等，把全年教学计划中分配给这一学期的主要教材内容，按其出现的次数，系统地排列到每次课内 。 2.2 制定学期教学计划的要求 要先安排重点教材和主要内容，再搭配其他教材和一般内容，以保证教学的重点（通常是指考核项目和课时比较多的内容）。 要注意教材的系统性、连贯性和全面性，以及教材内容的难易程度和学生的负担量，也就是要处理好教材的纵横关系。 要合理确定各项教材内容的排列方式。 注意场地器材及与同时上课的班级的配合。 (三) 单元教学工作计划 单元教学计划是学年、学期教学计划的深化和具体化。它是将一个教学内容的教学目标、教学重点、教与学的主要方法和手段、教学的组织等内容，按照课次科学地、系统地进行排列和衔接而成的。 它应体现出运动技术教学的系统性和递进性，同时单元教学计划也是反映教师对一个教学内容的整体构思和设计，因此，它是体育教师编写课时计划的直接依据 。 3.1 制定单元教学计划的步骤及方法 根据学期教学计划的目标，确定各项主要教材的总目标和总要求；再根据该项教材的难易程度和教学时数，制定出每次课的具体目标和要求 ； 确定教材的重点和难点，并找出每次课教材的重点和难点，即每次课教学目标的关键。然后再确定为完成教学目标采取的组织教法、学法和主要措施； 根据《学生体质健康标准》和学校的实际情况，定出考核评价的内容和标准。 3.2 制定单元教学计划应注意的问题 要认真钻研教材，在确定教学目标和要求时，应定位准确； 科学地分析教材的技术结构，确定教材的重点和难点，再结合学校和学生的实际情况选择相应的教、学法，并对该项项目中的各次课，作出全面的统筹安排； 做好调查研究工作，全面了解学生对体育的兴趣、爱好、特长、身体素质、健康状况身体活动的能力及对体育与健康基本知识、基本技术、基本技能掌握的情况等，并加以分析，从而使教师心中有数，做到计划安排有的放矢，切实可行； 要从学校的具体条件和学期教学计划中的每次课教材内容搭配的具体情况出发，制动单元教学计划，因此，安排每次课时，要考