高中数学北师大版必修五§2三角形中的几何计算教案.docVIP

§2 三角形中的几何计算（1） [教学目标] 1、掌握正弦定理、余弦定理，并能运用它们解斜三角形。 2、能够运用正弦定理、余弦定理进行三角形边与角的互化。 3、培养和提高分析、解决问题的能力。 [教学重点难点] 1、正弦定理与余弦定理及其综合应用。 2、利用正弦定理、余弦定理进行三角形边与角的互化。 [教学过程] 一、复习引入 1、正弦定理： 2、余弦定理： ， 二、例题讲解 教材P54页例1、例2、例3 练习：1、已知方程的两根之积等于两根之和，其中、为的两边，、为两内角，试判断这个三角形的形状。 分析：可先从已知条件提取出：。引导学生用正弦定理，余弦定理两种方法去解题。自己对于两种方法的运用有个初步感受。 （2010陕西文数）2、 在△ABC中，已知B=45°,D是BC边上的一点， AD=10,AC=14,DC=6，求AB的长. 解 在△ADC中，AD=10,AC=14,DC=6, 由余弦定理得 cos=, ADC=120°, ADB=60° 在△ABD中，AD=10, B=45°, ADB=60°， 由正弦定理得, AB=. 三、小结 先由学生自己总结解题所得。 由正弦定理可以看出，在边角转化时，用正弦定理形式更简单，所以在判断三角形的形状时更加常用。但在解题时要注意，对于三角形的内角，确定了它的正弦值