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课 题 §1.1等比数列 课 型 新课 课程 分析 等比数列是又一特殊数列，它与前面我们刚刚所探讨过的等差数列仅有一字之差，所以我们可用比较法来学习等比数列的相关知识。在深刻理解等差数列与等比数列的区别与联系的基础上，牢固掌握等比数列的相关知识。 学情 分析 学生已经学习了等差数列，对于等比数列学生对比等差数列学习较容易接受。 设计 理念 启发引导式 学 习 目 标 知识目标 正弦定理 能力目标 1.了解向量知识应用2.掌握正弦定理推导过程3.会利用正弦定理证明简单三角形问题4.会利用正弦定理求解简单斜三角形边角问题5.能利用计算器进行运算. 德育目标 通过三角函数、正弦定理、向量数量积等多处知识间联系来体现事物之间的普遍联系与辩证统一. 板 书 设 计 一、复习：等差数列前项和的公式 二、等比数列定义、通项公式 三、例 四、关于等比中项： 五、小结：等比数列定义、通项公式、中项定理 六、作业 课 后 反 馈 组织教学 导入新课 讲授新课 归纳小结 布置作业 备注 一、复习回顾 1.等差数列定义：an－an－1=d(n≥2)(d为常数) 2.等差数列性质：（1）若a,A,b成等差数列，则A=,(2)若m+n=p+q,则am+an=ap+aq.(3)Sk,S2k－Sk,S3k－S2k…成等差数列. 3.等差数列的