集美大学本科毕业设计（论文）质量评价指标体系（试行）.docVIP

集美大学本科毕业设计（论文）质量评价指标体系（试行） 论文题目： 专业、班级： 学生： 指导教师： 指标 指标内涵及评估标准 评估等级 A C A B C D 设计（论文）规范 结构 文本结构规范，格式统一。论文按封面、题目、摘要、关键词（中英文）、目录、正文、致谢、附录、参考文献顺序装订；设计按院校下达的设计任务书的要求规范书写。 文本结构基本符合要求。 行文 行文表述规范准确，文理通顺流畅，打印或书写工整；标点、符号、计量单位正确；图表、曲线等符合国家标准或工程要求。 行文表述基本达到要求。 字数 文献综述、外文翻译齐全，毕业设计不少于10000字，论文字数不少于8000字。 文献综述、外文翻译齐全，毕业设计不少于8000字，论文字数不少于6000字。 设计（论文撰写） 论文 理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，对研究的问题有独到见解或较深刻分析，结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，毕业论文引用参考文献15篇以上。 理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，对研究的问题有自己的见解，结构基本合理，毕业论文引用参考文献10篇以上。 设计 完成设计任务书所有项目，设计合理，分析严密，计算准确，图纸完备、整洁、正确，设计说明书条理清楚，分析能力强，毕业设计引用参考文献10篇以上。 基本完成设计任务书项目，设计基本合理，分析计算基本正确，设计说明书条理文理通畅，分析能力较强，毕业设计引用参考文献6篇以上。 学术水平 设计（论文）有独特见解，富有新意或有较深刻的分析，有较高的学术价值或较强的应用价值。 设计（论文）有自主的见解，有一定的学术价值或应用价值。 创新 设计（论文）有创新思想与创新方法，或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。 设计（论文）有一定创新思想与创新方法，或为实际问题的解决提供一些新的思路和数据等。 总体评价等级： 建议： 说明：1、各指标的评估等级分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、C两级，介于A、C级之间为B级，低于C级为D级。 2、在论文、设计撰写部分，论文和设计按相应的评估标准进行评估。 评价人签名： 年 月 日 1 1