高中数学苏教版必修一2.3《对数函数》十四教案.docVIP

对数函数的运用 教学目标： 使学生掌握对数形式复合函数的单调性的判断及证明方法，掌握对数形式复合函数的奇偶性的判断及证明方法，培养学生的数学应用意识；认识事物之间的内在联系及相互转化，用联系的观点分析问题、解决问题. 教学重点： 复合函数单调性、奇偶性的讨论方法. 教学难点： 复合函数单调性、奇偶性的讨论方法. 教学过程： ［例1］设loga＜1，则实数a的取值范围是 A.0＜a＜ B. ＜a＜1 C.0＜a＜或a＞1 D.a＞ 解：由loga＜1logaa得 (1)当0＜a＜1时，由ylogax是减函数，得：0＜a＜ (2)当a＞1时，由ylogax是增函数，得：a＞∴a＞1 综合（1）(2)得：0＜a＜或a＞1答案：C ［例3］设0＜x＜1，a＞0且a≠1，试比较|loga(1－x)|与|loga(1+x)|的大小 解法一：作差法 |loga(1－x)|－|loga(1+x)|＝| |－| | ＝(|lg(1－x)|－|lg(1+x)|) ∵0＜x＜1，∴0＜1－x＜1＜1+x ∴上式＝－ [（lg(1－x)+lg(1+x)]＝－·lg(1－x2) 由0＜x＜1，得lg(1－x2)＜0，∴－·lg(1－x2)＞0， ∴|loga(1－x)|＞|loga(1+x)| 解法二：作商法 ＝|log(1－x)(1+x)| ∵0＜x＜1 ∴0＜1－x＜1+x ∴|log(1－x)(1+x)|＝－log(1－x)(1+x)＝log(1－x) 由0＜x＜1 ∴1+x＞1，0＜1－x2＜1 ∴0＜(1－x)(1+x)＜1 ∴＞1－x＞0 ∴0＜log(1－x) ＜log(1－x)(1－x)＝1 ∴|loga(1－x)|＞|loga(1＋x)| 解法三：平方后比较大小 ∵loga2（1－x）－loga2(1＋x)＝[loga(1－x)＋loga(1＋x)][loga（1－x）－loga(1＋x)] ＝loga(1－x2)·loga＝·lg(1－x2)·lg ∵0＜x＜1，∴0＜1－x2＜1，0＜＜1 ∴lg(1－x2)＜0，lg＜0 ∴loga2(1－x)＞loga2(1+x) 即|loga(1－x)|＞|loga(1+x)| 解法四：分类讨论去掉绝对值 当a＞1时，|loga（1－x）|－|loga(1+x)| ＝－loga(1－x)－loga(1+x)＝－loga(1－x2) ∵0＜1－x＜1＜1+x，∴0＜1－x2＜1 ∴loga(1－x2)＜0， ∴－loga(1－x2)＞0 当0＜a＜1时，由0＜x＜1，则有loga（1－x）＞0，loga(1+x)＜0 ∴|loga(1－x)|－|loga(1+x)|＝|loga(1－x)+loga(1+x)|＝loga(1－x2)＞0 ∴当a＞0且a≠1时，总有|loga（1－x）|＞|loga(1+x)| ［例4］已知函数f(x)＝lg[（a2－1）x2＋(a＋1)x]，若f(x)的定义域为R，求实数a的取值范围. 解：依题意(a2－1)x2＋(a＋1)x 解得a＜－1或a＞ 又a＝－1，f(x)＝0满足题意，a＝1不合题意. 所以a的取值范围是：（－∞，－1]∪（，+∞） ［例5］已知f(x)＝1＋logx3，g(x)＝2logx2，比较f(x)与g(x)的大小 解：易知f(x)、g(x)的定义域均是：（0，1）∪（1，+∞） f(x)－g(x)＝1＋logx3－2logx2＝logx(x). ①当x＞1时，若x＞1，则x＞，这时f(x)＞g(x). 若x＜1，则1＜x＜，这时f(x)＜g(x) ②当0＜x＜1时，0＜x＜1，logxx＞0，这时f(x)＞g(x) 故由（1）、（2）可知：当x∈(0，1)∪（，+∞）时，f(x)＞g(x) 当x∈（1，）时，f(x)＜g(x) ［例6］解方程：2(9x－1－5)＝[4（3x－1－2）] 解：原方程可化为 (9x－1－5)＝[4（3x－1－2）] ∴9x－1－5＝4(3x－1－2) 即9x－1－4·3x－1+3＝0 ∴(3x－1－1)(3x－1－3)＝0 ∴3x－1＝1或3x－1＝3 ∴x＝1或x＝2 经检验x＝1是增根 ∴x＝2是原方程的根. ［例7］解方程log2（2-x－1）(2-x+1－2)＝－2 解：原方程可化为： log2（2-x－1）(－1)log2[2（2-x－1）]＝－2 即：log2(2-x－1)[log2(2-x－1)＋1]＝2 令t＝log2(2-x－1)，则t2＋t－2＝0 解之得t＝－2或t＝1 ∴log2(2-x－1)＝－2或log2(2-x－1)＝1 解之得：x＝