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11-20的各数的认识
一、知识整理复习（15分钟）
1、11-20数字的认识
2、一个十和10个一的理解
3、11-20的组成复习（学生拍手对唱11-20的组成歌曲）
4、复习十位、个位的意义
5、11-20数的加减法复习
二、练习巩固（25分钟）
11—20各数的认识专项练习
填空。（36分）
1、看图写数。
（ ） （ ） （ ）
2、1个十和5个一组成（ ）。 2个十是（ ）
3、19是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
4、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）。
5、按从大到小的顺序排一排。
6 13 20 2 18 11
6、16、 、 、13、 、 、10、 。
8 13 14
7、十位上是1，个位上是7，这个数是（ ）。
8、19后面的一个数是（ ）。 18前面的一个数是（ ）。
9、10和12中间的数是（ ）。
10、比14多1的数是（ ）。 比20少1的数是（ ）。
写出下面各数。（8分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
画出计数器上的珠子。（8分）
1 1 2 0 5 1 4
四、计算。（12分）
1、 4＋3＋2＝ 10－6－2＝ 6＋3－3＝
10－7＋5＝ 8－7＋3＝ 4＋5－6＝
2、
3、填“”、“”或“＝”．
（1）10＋1（??）10 （2）3＋10（? ）13 （3）14（ ）2＋10
（4）17－11（ ）10 （5）15－10（? ）6 （6）9（ ）12－2
（7）6＋4（?）10???? （8）9＋1＋5（??）16
4、请把得数相等的算式连上线。
17－7??? 9＋10??? 12－10??? 2＋8
10＋9??? 4＋10??? 19－9???? 10－2
0＋15??? 16－1??? 1＋10???? 9－7
10＋4??? 20－10?? 18－10??? 10＋1
五、看图列式。（30分）
1、 2、
＝ ＝
4、
＝ ＝
5、
？只
＝
思考题：10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏。
回答：还有（ ）只小鸡没捉住。
三、分析校对（25分钟）
（通过多种形式分析：生分析、师分析、集体分析）
归纳小结（5分钟）
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