初中生命教育实践研究--以扬州市JW中学为例.pdf

(一)发达国家生命教育的目标………………………………………………………………29 (二)发达国家生命教育的内容………………………………………………………………30 (三)发达国家生命教育的途径和方法………………………………………………………33 二、港台地区生命教育概况………………………………………………………………………．．35 (一)港台地区生命教育的目标……………………………．．．………………………………35 (二)港台地区生命教育的内容………………………………………………………………35 (三)港台地区生命教育的途径和方法……．………………………………………………．．38 第三章初中生命教育韵开展现状调查——以扬州市Jw中学为例…………………………………40 一、学生参与生命教育的现状调查…………………………．．．……………………………………40 (一)学生对生命及生命教育的认知度调查…………………………………………………40 (二)学生对死亡的认知度调查………………………………………………………………41 (三)学生对青春期知识及婚恋观的认知调查………………………………………………44 (四)学生生存状态的调查…………………………………………………………………一46 二、教师对生命教育的认知及态度调查……………………………………………………………49 (一)教师对生命教育开展的必要性和参与度调查…………………………………………49 (二)教师对生命教育开展途径的态度调查…………………………………………………5l (三)教师对生命教育课程建设和师资分配的态度调查……………………………………52 (四)教师对开展生命教育困难的认知度调查………………………………………………53 (五)教师对自我生命满意度的调查…………………………………………………………53 三、学校生命教育的课程与实践基地调查…………………………………………………………54 (一)学校生命教育课程设置…………………………………………………………………54 (二)学校开展生命教育的实践基地调查……………………………………………………57 (三)学校通过课题研究推动生命教育………………………………………………………60 第四章初中学校开展生命教育面临的现实问题………………………………………………………．62 一、学生在开展生命教育过程中的问题……………………………………………………………62 (一)学生生命意识不够，生死观模糊，生命质量较低……………………………………62 (二)处理青春期问题的方法和能力不够……………………………………………………63 (三)学生安全意识和行为存在偏差………………………………………………………．一64 二、教师在开展生命教育过程中的问题……………………………………………………………64 (一)积极参与生命教育的开展，但对课程的开展方式态度不明确………………………64 JJIIIPllllMIIIIIIIlIJIII (二)教师认为开展生命教育困难重重……………………．．Y241 …一65 llllfJJIfllPJIIIIIIII7089 (三)部分教师生活满意度偏低，生命质量不高……………………………………………65 三、学校在开展生命教育过程中的问题……………………………………………………………66 (一)学校缺乏专业的教师队伍………………………………………………………………66 (二)学校生命教育教学效果有限，家校联合被忽视………………………………………68 (三)学校欠缺开展生命教育的课程环