高考答题中常见问题及策略2010-4-27.pptVIP

（一） 正确理解高考 什么是考试？ 考试是比赛 （1）对手是谁？ （2）对手在哪儿？ （3）比的是什么？ （4）如何赢得比赛？ 认真学习高考说明 2010年考试说明：“为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。” 1．对化学思想方法的要求 “物质变化是有条件的；物质结构决定性质化学与社会和谐发展；分类与比较；假说、模型与实验；以及定性与定量、宏观和微观、量变与质变、一般与特殊、分与合等相结合”的哲学方法始终贯穿与中学化学知识建立和应用的过程中，因此对对化学思想方法的考查必须与化学知识的考查结合进行。 2．对化学学习能力的要求 （1）接受、吸收、整合化学信息的能力 ①能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 ②能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的信息，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 ③能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。  （2）分析和解决（解答）化学问题的能力 ①能够将实际问题分解，通过运用相关的知识，采用分析和综合、比较和论证、归纳和演绎等方法，解决简单化学问题的能力。 ②能够将分析问题的过程和结论，用正确的化学术语及文字、模型、图形、图表等表达，并做出解释的能力。 （3）化学实验与探究能力 ①了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 ②在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。 一、心态问题： 1、做题着急：从开始就不踏实，总担心做不完 2、期望过高：不切实际对自己过高要求 3、不会取舍：死抠难题，不会分配考试时间 4 过早高兴：得出答案，忘记要求急忙书写 5、最后慌乱：时间不够时，手忙脚乱 应对策略 良好的心态 + 正确定位 4、过早高兴---会做不等于写对，写对才能得分。写不全分得不全，写不对前功尽弃。 5、最后慌乱---想想NBA湖人对马刺0.4秒大比拼，湖人以最后一个3分球获得总决赛冠军。 二、读题审题问题： 1、读题不全 2、速度过快 3、审题不清 4、找不到关键点 5、挖掘不出隐含条件 海淀一模28． I （4）错误答案： 浓度大速率快（反应物还是生成物？） 反应物用量多反应速率加快 KNO3溶液 、(NH4)2SO4溶液浓度不影响反应速率 标准答案：反应物浓度增大反应速率加快。 题干已经给出：探究浓度对化学反应速率的影响 【实验原理】(NH4)2S2O8和KI反应的离子方程式为： S2O82－ + 2I－ 2SO42－ + I2 （ 给出了反应） 海淀一模28． II（1）① 。 错误答案： Na2CO3溶液 Na2S溶液 浓硫酸 标准答案：Na2S 溶液、Na2CO3溶液 认真读题：实验小组查资料得知，向含有Na2CO3的Na2S溶液中通入SO2，可以制备上述实验所需的Na2S2O3。 西城一模27． （3） 错误答案： Cl2+ 2NH3．H2O ＝NH4Cl+NH4ClO 或Cl2+ H2O ＝HCl+HClO HCl+ NH3．H2O ＝ NH4Cl + H2O HClO + NH3．H2O ＝ NH4ClO + H2O 标准答案：8NH3+3Cl2＝N2+6NH4Cl 海淀09二模27． 某实验小组用铁粉进行如下实验。 （1）取少量纯铁粉与足量的稀硫酸反应，在不影响产生氢气总量的情况下，若要加快反应速率，可行的方法有（填序号） 。 ① 加热 ② 滴加少量浓硝酸 ③ 滴加少量硫酸铜 （2）甲同学欲用少量纯铁粉与足量浓硫酸反应得到硫酸亚铁。同学们认为不论常温还是加热的条件下均不可行，理由是