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年 月 护 理 学 报
，
2011 12 December 2011
28 第 卷第 期 （ ）
18 12A Journal of Nursing China Vol.18 No.12A
【护理教育】
实习护生临床沟通能力培训模式的专家评价
1 2
周玉峰 顾则娟
，
南京医科大学护理学院 江苏南京 南京医科大学第一附属医院护理部 江苏南京
（ ， ； ， ）
1. 210029 2. 210029
摘 要 目的 探讨实习护生临床沟通能力培训模式的设置方案 为相关培训提供指导 方法 按照教学设计的基本要
[ ] ， 。
求 从培训原则 教育理念 教学主题 教学内容和教学过程 个方面确定实习护生临床沟通能力培训初步方案 具体内容共 个
， 、 、 、 5 ， 24
条目 依此方案自设调查问卷 以高校教师 名 临床护理专家 名和带教老师 名为对象 采用现场调查与电子邮件函询
。 ， 13 、 16 32 ， 2
种方式 对上述方案进行专家咨询与评价 结果 专家平均权威系数 积极系数 变异系数 各条目均分
， 。 0.80 ， 0.90 ， 0.03~0.32 ，
分 分制 满分频率为 进阶性原则 以问题为中心的教学模式 某临床情景下专业知识与技能 患者心理状
4.43~4.97 （5 ）， 60%~97% 。 、 、 、
态与应对 个条目不同专家群的评价出现分歧 给药护患沟通 出院患者沟通与某一临床情景下沟通的主要信息内容
4 （P＜0.05 ）。 、
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