内隐学习意识性的实验探究.pdf

摘 要 本研究戳内隐学习过程中的意识．无意识加工是一个连续、韵态的变化体 为警发煮，熬离隐学习鹃效暴与肉豫学习豹意识毪两个层两结合怒来，扶静 态的焦度，操级次级任务和主任务教刺激特性积热王程度秀个变量，来横囊、 断面地探讨它们对内隐学习及内隐学习过稷中的意识一无意识加工的影响；奁 此基础上，从动淼的角度，操纵反应．刺激间隔(the RSI)和学习迸稷的遗续、动态变化，探讨其对内豫学习及肉隐学习过程中意 识．秃寒谈鸯鬟王动态交纯趋势静影确，瓢蔼搽讨癌隐学习的意识毪。 在实验设计上，使用墨懿最为广泛接受鸵廖烈学习磅究范式，并攫援实 验要求对材料或操作模式进行适当的改造，通过(1)考察反应时，来确定内 隐学习是否发生；(2)考察内隐学习量，来确定内隐学习的效果；(3)考察 海簿船谎的主观测验成绩，来确定箕W意谖接近德的稽度；(4)考察产生测 求的意识加工和无意识热正的耍献率，采确定内隐学习过程中意识．无意识黪 参与程度及其动态变化趋势。 遇过三个磺究共七个实验及冀稿关讨论，褥出如下绉论； (1)次缀任务 鞍主任务筋不同藕激特往能对肉隐学习产生显藩不同的影响，其影响的零质 是刺激特性黪变能萼|越了凌隐学习{i垡程中意识热工和无意谈糯工黉献攀辩变 纯：箍测激特洼敷缮缀，纛识黧工黟无意识艇互浆囊献攀爨瀵蕊，毽意谈勰 工贡献率的比重在增大，瑟无意谈船工嚣献率朗托薰在降低。郎，藕激特性 的变化镁内隐学习的瀚识性产生了涟续变化；(2)次级任势和主任务的不同 船工疆发都能黠瘸豫学习产生攫蔫不溺的影响，其影响的零旗是加工程度憋 受豫葶；麓了蠹夔学瑟遗翟审意谖黧工积笼意识翱工爨熬警熬交诧：次缀鼹务 的加工獠捷不影响国隐学习量，傻憝，髓着次缴任务加工稷艘静提裹，慧识一 加工的贯献率屋著降低，而无意识加工的贡献率恩著提高，弗提高了冤意识 擞工贾献察敢魄耋，簿低了意识趣Z贡献率的比重；隧菪生旺务搬工程度鲍 挺寓，痰戆学霹遗程中意谖燕工魏无意镶燕王瓣嚣献率都隧之磊撬离，程意 识加工黉黻搴髓毙重谯增犬，瑟意{；{艇工荧熬翠瓣眈藿在黪骶。静，热芏疆 度的变化使内隐学习驰意识性产生丁连续变化，也衷明宓隐学习舆毒加王凑 耋骚铡蠼l (3)RsI秘学习进程澍建隐学习蠢黢藩斡影响，其对悫隐学霹影 臻懿零麓楚对蠹繇学砑过程串意谈．凭意识热工霸献率豹影晌；随麓RSI帮学习 遴程黪壤般，意识攘Z嚣献率鹃院滋在壤大，黼瓣意识船工灏献率的眈藏郯 农降低。EⅡRSI积学习进程豹连续变他，使悫爨学习熬意滋梭产生了溱续动态 黪变纯； (毒)内黪缎鼋廷羲意识性蒸蠢霹意谖搂避瞧与可意谈逶震毪嚣令方委 静特征，其考虑意识接近毪将导致对内隐知识可意识牲的低储，毽只考虑意 谈遥掰懂，就会导致辩俩隐知识W意识性的离储； (5)内隐学习过程中的意 识加工和豫意识加工熙漱同存在和劬感变化的，内隐学潮的愁识性是连续、 动卷变化的。 在{避蒸疆土，疆爨了蠢祷子遴一步磺究豹麓麓。 关键诡。内隐学露 懑识性 刺激姆牲 热王程度 RSI学习进程 Ⅱ of onConsciousness Research ImplicitLearning Experimental Chen Hart(CognitivePsychology) Prof．Hart Directed Yuchang by Abstract unconsciousnessof andthe Basedonthefactthattheconsciousness implicit