藏、汉、英三语语境下藏族大学生英语学习特点分析.pdfVIP

第 34卷 第4期 西藏民族学院学报(哲学社会科学版) 2013年 7月 Vo1．34 No．4 ournal0fTibetNationalitiesInstitutefPhilosoDhvandSocial Sciences Ju1．2013 藏、汉、英三语语境下藏族大学生英语学习特点分析水 尹 辉 ，赵家红 ，王孟娟 ，李 幡 ，扎西卓玛 (西藏民族学院外语学院 陕西成阳 712082) 摘 要：藏、汉、英三语语境下藏族大学生的英语学习与双语语境下汉族大学生的英语学习相比有 其复杂性和独特性。分析藏、汉、英三语语境下藏族大学生的英语学习特点以及藏族大学生在特殊语言 环境下的英语学习过程，能够使语言教学者和学习者对三语环境下藏族大学生英语学习的独特性有更 深入的了解，对藏族大学生的英语学习有启示意义。 关键词：藏、汉、英三语语境；藏族大学生；英语学习 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1003—8388(2013)04—0132—05 一 、 研究背景 英语学习之后，又要受到英语国家文化和思维方 式的影响，因而造成比汉族学生更多的 “文化差 西藏高等教育发展五十多年来，为西藏培养 异”现象。而且英语所涉及的西洋文化和开放的风 了大批优秀人才，也为西藏社会发展和经济建设 土人情与藏民族保守和 自我封闭的文化传统存在 做出了巨大贡献。然而，和 内地其他普通高校相 很大冲突，这给藏族学习者理解英语文化及思维 比，西藏高校在教学资源、教学效果等方面还存在 方式也造成很大冲突和障碍_lI，加大了藏族大学生 着较大差距，尤其是英语教学效果一直不尽如人 英语学习的难度。第三，高原地区气候环境也严重 意。主要原因在于：一，藏族大学生 日常生活用语 影响了藏族学生的学习效率。藏族聚居地区海拔 是本民族语言藏语，汉语对他们来说是第二语言， 高，气候恶劣，氧气严重不足，这种客观条件也极大 英语则是第三语言。藏汉英三种语言分属不同语 影响了同时使用三种语言的藏族学生的学习效 系，无论是在语音、词汇还是语法方面都存在很多 率。以上种种原因造成许多藏族大学生在英语学 差异，这些差异对藏族大学生的英语学习产生了 习方面的低成就表现，藏族学生在校 内考试 、英语 巨大的语言负迁移作用。这种来 自藏、汉双重语言 水平测试、考研、出国深造等个人成就方面出现障 负迁移现象对藏族学生的英语学习产生很大干 碍闭。虽然近些年来国内越来越多的学者开始关注 扰。第二，藏族大学生从小在藏汉交错的文化氛围 藏族学生的英语学习问题，但这些研究主要集中 中长大，母语藏语文化和二语汉语文化对他们的 在藏族学生英语学习的独特心理因素及学习策略 思维习惯和思维方式都产生了很大的影响。开始 等方面，有关藏、汉 、英三语环境下藏族大学生英 收『稿 日期]2013—03—05 作【者简介]尹辉(1971一)，女，陕西铜川人，现为西藏民族学院外语学院副教授，主要研究方向为大学英语教学及少数民族 外语教育。 本文系2011年西藏 自治区教育科学研究 “十二五”规划课题 《藏、汉、英三语语码转换心理机制对藏族大学生英语学习的 影响及对策研究》(项 目编号：2011076)的阶段性成果。 一 132— 尹 辉：藏、汉、英三语语境下藏族大学生英语学习特点分析 语学习特殊性及三语使用情况的研究尚不多见。 的 187名藏族大学生发放了问卷。共收回有效问 本研究结合教育学和英语教学相关理论，深入分 卷 171份，接近理想的高效样本数。为便于分析， 析三语环境下藏族大学生英语学习特点，旨在探索 本文从所有问卷中随机抽取57份进行重点讨论。 以下问题 ：1、藏族大学生的英语学习态度、动机、策 (三)数据分析 略、和方法与汉族学生相比有什么特殊性?2、藏族 对数据进 行 收集整理后 ，运用社会 学 大学生的英语成绩是否与他们的母语藏语和二语 SPSS13．0统计软件对数据进行统计，结合教师、学 汉语水平相关?3、三语语境下藏族大学生的英语习 生座谈结果，对三语语境下藏族大学生的英语学习 得过程中主要是以汉语还是藏语为媒介