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日本文化遗产体系 (下) [文章编号]1001—5558(2013)04—0029—14 ●孙 洁 摘要：El本在漫长的历史发展历程中，孕育了众多世代传承、守护至今的文化遗产，El语 把这些文化遗产称为 “文化财”。在El本 i[992年加入 保《护世界文化和 自然遗产国际公约》之 后，“文化遗产”作为一个新近普及开来的词语与 “文化财”一词在含义上基本相通，但也略有 差别。本文将在对有关概念作解释的基础上，从法规的发展历程、具体分类、管理保护机构、 宣传活动、遗产教育、研究成果等多方面，综合介绍El本文化遗产体系的概况。 关键词 ：El本 ；文化遗产体系；文化财 中图分类号：K890 文献标志码：A 第三章 E本文化遗产的教育与评估 一 、 日本文化遗产教育 遗产教育的方式主要包括知识教育、体验教育和生涯教育(终身教育)三种。① “读万卷书，行万里路”这 句脍炙人 口的名言同样体现在 日本遗产教育的主要内容中。在学校、职场、社会 、家庭等不同环境下接受知识 教育的同时，身体力行地前往文化遗产地 ，到瑚场了解保存、修复技术如何运用于遗产设施 ，体验修缮、管理 人员的辛劳，包括参加遗产旅行，都是不可或缺 的教育内容。同时，日本认为人在不同年龄段都需要从学校以 外的家庭、职场和地方社会 (如社区、农村)学习相应的知识和技术，保持身心健康，促进个人价值的自我实 现。这与 日本的 “修业一生”，即我国的 “活到老，学到老”的观点几乎一致。因此，不少大学有针对一般社会成 ① 畏谷川俊介．世界遗座 普及唇凳 教育[J]．77’L／、／叉，2010，(5)：527 西北民族研究 2013年第4期(总第79期) N．W．JournalofEthnology 2013．No．4(TotalNo．79) 孙 洁 ·日本文化遗产体 系 (下) 员的 “夜校”和 “假 日大学”，许多地方 自治体都建有公民馆和生涯教育中心。伴随着世界遗产申报竞争的白热 化以及遗产旅游的兴盛，越来越多的生涯教育机构都在教育内容—E纳入遗产教育。例如茨城县县北的生涯学 习f{1心就每年都开设有为期半年的 “学习世界遗产”的课程。 1．学校教育 口本从中学到大学都开设有与历史 、社会、丈化相关的课程，通过这些课程加深人们对 日本历史 、传统和 文化的理解，培养人们尊重传统 、热爱传统文化的艺术涵养，塑造拥有丰富心灵和感性的人才。通过合理利 用各种各样的学习机会，与艺术家 、文化遗产保护人员合作 ，对学生作文化艺术方面的指导。例如，在课程设 置当中，使用 日本传统乐器，吟唱甘本民谣童谣 ，将传统音乐教育适宜地纳入教学体系。在学校的修学旅行 中，学员也多前往京都、奈良等代表 日本传统史化的地方参观、学习等 (1)大学遗产教育机构 日本对于文化财的重视 ，可以从其大学设 的相应专业中窥见一斑。不少大学直接用 “文化财”或 “文化 遗产”一词命名学科或专业，专门培养管理 、保护、修缮文化遗产的专业人才。除此之外，还有很多大学在课程 设置中也开设有与文化财相关的课程。目前，日本主要开设与文化财 、文化遗产相关的专业或学科的大学如 下所示 ： 北海道 ·尔北地区 · 弘前大学 (人文学部 、人类文化课程 、文化财论专业 ) http：／／human．ec．hirosaki—u．ac．jp／jinbun／htm／ examinee／courseO1．html · 东北艺术lr科大学 (美术学部 、美术史、文化财保存修复学科) http：／w／ww．tuad．ac．jp／adm／anhistory／ 关东地 区 · 共直女子大学 (家政学部 、被服学科 、染织文化财专业) http：／／www．kyoritsu—WU．ac．jp／kaseih／ihuku／ sensyoku．html · 昭和女子大学 (人类文化学部、历史文化学科 ) http：／w／ww．SWU．aC．jp／university／orgr／ekibun／index．html · 千叶大学 (文学部、史学科、文化财讲座) http：／h／ist—q工ehiba—u．ac．jp／