大学物理研究性实验教学体系构建.pdf

摘 要 物理学是一门以实验为基础的科学，大学物理实验教学在大学物理 教育乃至整个科学教育中占有重要的地位，如何卓有成效地开展大学物理实验教学 一直是广大物理实验教师研究和探索的问题。从物理学本身的发展过程就是充满了 科学探究的活动来看，在大学物理实验教学中大力开展研究性实验教学是必然趋 势。 本文在分析了国内外大学物理研究性实验教学的情况，并对物理研究性实验相 关理论进行了研究的基础上，结合自己进行的物理研究性实验教学实践，探讨了如 何构建大学物理研究性实验教学体系的问题。 论文的第一部分介绍了问题提出的背景，对大学物理研究性实验作了界定，分 析了国内外大学物理研究性实验教学的情况，阐明了大学物理研究性实验的必要性 和意义，并论述了大学物理研究性实验的理论指导依据。 第二部分根据大学物理研究性实验的特点和教育理论的研究成果，分析了大学 物理研究性实验教学的目标、原则和条件。 第三部分是大学物理研究性实验教学体系的构建。首先论述了研究性实验教学 体系构建的思路，在此基础上提出了研究性实验的课程体系，即把研究性实验划分 为三个层次：基础型研究性实验、提高型研究性实验和独立型研究性实验。其次论 述了研究性实验的教学过程。第三探讨了研究性实验的教学方法和教学手段。第四 给出了研究性实验的教学评价。最后以“温度传感器的温度～电压变换特性及其线 性化”为具体实施案例来说明如何进行研究性实验教学，并且简要分析了开展研究 性实验的效果和问题。 第四部分对本文工作作了总结，对后续工作作了阐述。 关键词： 大学物理 研究性实验 探索性 教学体系 Abstract isasciencewhichbasedon an plays Physics experiment．Thephysicsexperiment the of inthe educationandevenwholeeduealion role science，how important physics to the is a the alwaysquestion fruitfullydevelopuniversityphysicsexperimentteaching teacher andthe generalphysicsexperimentresearchingexploring．Thedeveloping of itselfhasfilledthe whichthescience into，SO physics activity inquired process research inthe developingvigorouslyexperimentteachinguniversityphysicsexperiment istheinevitabletrend． teaching ofthedomesticand Inthis 011the ofthe situation thesis，based