国内外中小学教育游戏软件比较分析研究.pdf

国内外中小学教育游戏软件的比较分析研究 摘 要 随着计算机技术和网络技术的发展，电脑游戏风靡全球，对人们 的学习、工作和生活等产生了深远影响，一些专家和学者提出将电脑 游戏引入教育，设计开发教育游戏软件。那么如何设计开发教师、家 长满意，学生喜欢的教育游戏软件；游戏性和教育性如何结合；结合 点的平衡问题等已成为当前研究的热点。 目前，国外对教育游戏的研究比较成熟，本着“走出去，拿进来” 的原则，作者提出对国内外现有的中小学教育游戏软件进行比较分 析，通过比较找出我国教育游戏软件的不足，通过分析借鉴国外优秀 的设计开发思路，这对促进我国教育游戏软件的成熟和“寓教于乐” 教育思想的发展具有重要的意义。 ：本文研究的主要工作有： (：1)国内外教育游戏研究综述。通过对国内外的教育游戏研究进 行梳理，一方面，理清教育游戏研究的脉络和主要趋势；另一：疗面， 汲取国外优秀研究成果，为后文的研究提供理论和实践基础。 (2)游戏化学习的必要性和教育游戏软件发展及其特点研究。从 心理学角度对学习者以及游戏玩家心理需求进行比较分析，得出将游 引入教育，采用教育游戏软件进行学习的必要性，并对教育游戏软 件的产生与发展进行梳理，总结出教育游戏软件的基本特点。 (3)国内外中小学教育游戏软件选择标准的制定。参照教育软件 和计算机软件的选择标准以及相关国外资料，结合研究主题制定软件 的选择标准，并根据标准收集教育游戏软件。 (4)国内外中小学教育游戏软件评价标准的编制。参考国外教育 游戏软件以及游戏化学习环境的评价标准，初步确定从教育性、游戏 性以及教育与游戏结合等三个维度、十七个因素制定评价标准，并根 据多位专家咨询意见以及多方调查和个别访谈，经过多次修改，确定 评价标准的结构。通过信效度检验，基本符合要求，能够作为比较国 内与国外中小学教育游戏软件的工具。 (5)国内外中小学教育游戏软件的评价及比较分析。选择数位对 教育游戏软件认识较深的人员作为评价者，即站在专家的角度，根据 评价标准，对选定的教育游戏软件进行实际评价，分析评价维果，进 行教育游戏软件的国内外比较。比较分析结果显示：国内在游戏软件 的教育内容和应用类型方面形式单一，研发群体结构混乱，没有统一 标准；关于软件的教育性设计，国内与国外没有明显差异；在游戏性 以及教育和游戏结合设计方面国内与国外存在明显差异，国内远远落 后于国外；同时评价者对国内教育游戏软件的整体情况表示不乐观。 (6)总结影响我国中小学教育游戏软件质量的因素，并提出软件 设计方法、步骤和注意的关键点。根据比较分析概括影响游戏软件质 量的观念、资金和研发群体等三方面因素，并提出以电脑游戏为基础 和以网络学习系统为基础的两种教育游戏软件设计：疗法以及设计开 发步骤、注意的关键点等设计理念。 关键词：中小学教育游戏软件，评价标准，因素，比较分析 II AContrastiveon DomesticandOverseaEducational Study Game SoftwareforMiddleand SchoolStudents Primary Withthe of andnetwork is development computer technology，networkgalne allovertheword．It influences andlife．Some popular deeply people’slearning,work and expertsscholarsintroducenetwork into and game educatio