19世纪中英语言接触研究.pdf

V4163_11 中文 摘 要: (任何使用两，中。;司!的语，、、，:、是。卜一，中语。中两‘，中。;司。方一。;的人g会 在一定条件下产生接触和交流。语言是文化的载负者，囚而 “LA宣竺鱼史”对 于文化交流起的是一种 “先导”作用。然而在历史研究中，“语言接触”往 往作为特定历史过程的附属现象而被研究者们忽略，或者仅仅将其作为零散 的文化现象加以探讨，导致无法看清 “语言接触”的全部本质。这篇硕士论 文的主要工作乃是对 “19世纪III英语f-l接触”作 一番过程研究，即试图还 原一个特定历史阶段中的 “语言接触”的全貌，并结介特定的历史背景加以 挖掘，反映出中西文化冲突一与调和的实质·厂X- 本论文的研究对象和范围是 “语cl接触”过程中的一些基木细节问题: 通过描述明末清初中欧语言 “接触的开始”的面貌、闹释以双语字典为代表 的 “接触的1具”的作川，进IN挖掘接触过程中产生的 “新词”的特点;同 时通过论述近现代语言接触史日司一种士 的扣介”之名称和地位的变化， 发现 “语言接触”背后的历史思想观念的变化;并将深入接触后的外语教育 、一 - 、--~~.一 场所作了分类整Aa介t5，以西“人对汉语拼音方案的催生作用·为接“触 之一例。综观个文，可以看到作者对于接触中细节问题的探讨乃借 的结果” ” 一历史学和语言学的方法展开，贯穿 “两条线”-— 即结合了 “两个点 历史的 “底层子{会”与 “上层社会”，同时在必要之处加入一个地理坐标轴 由此组成一个历史地理的研究空间。}/勺了 Abstract Fromthe16thcenturyon,throughthecontactbetweentradeand culturalcommunication,manyEuropeanmissionariesandmerchants havecognizanceofalanguagenamedChinese,whichisdifferentrfom theirownalphabeticlanguages.Whatisthisdifferentlanguagelike andhowtolearnit?Theirrecordsinmanyhistoricalsourcesnotonly letusknowwhatandhow,butalsoreflecttheirimageandthoughts reflectedbytheinitialstageofthelanguagecontactatthattime.By useoftheserecords,wecanseehowtheyexplainitearlierregardedasan abstrusesymbol.Themethodcouldexactlytellusapeculiarsolution orcrossfirewhenculturalconflictsmetundersomespecialhistorical background.Forexample,Rev.SamuelWellsWilliamsresortedto primitivesinsteadof “characterstomakeChineselearningeasy becausetheprimitiveisjustlikethesyllabicactiononsomeextentin English. Languageisamirrorreflectsthoughtsofakindofcivilization. Whenthesetwodifferentlanguagesmet,impactsderivefromtheword surfacetotheinnerconceptfurther.Languagecontactthen,asaresult, isthefirststeptotheculturalcommunication.SototheEuropeans, learningChineseisanecessaryentrytothecountrysculture,religion, politicsandsoon.Theyusuallycompiledictionariesastheknowledge