大学英语四级考试传统阅读试题难度的相关性及趋势研究.pdfVIP

第49卷 第6期 广西师范大学学报 ：哲学社会科学版 Vo1．49No．6 2013年 12月 JournalofGuangxiNormalUniversity：PhnosophyandSocialSciencesEdition December，2013 大学英语四级考试传统阅读试题 难度的相关性及趋势研究 李跃平 ，杨廷君 (1．西南民族大学 外国语学院，四川 成都 610041；2．宁波大学 外语学院，浙江 宁波 315211) [摘 要]从历时的角度，利用Flesh易读计算公式，研究每年6月和12月大学英语四级考试传统阅读 试题的难易度及难度的相关性，发现：1)大学英语四级考试传统阅读试题的难度从整体上呈现由易到难的趋 势，2002年之前的试题难度基本保持在standard(标准)一档，其后处于fairlydifficult(~难)；2)每年12月的 大学英语四级考试传统阅读试题的难度比同年6月的稍难一点，但没有显著性差异；3)同次考试的传统阅读 试题，其难易度非常接近，同处于fairlydifficult(较难)这一档。 [关键词]大学英语四级考试；传统阅读试题；易读性；相关性；趋势；难度 [中图分类号]H310．422 [文献标识码]A [文章编号31001—6597(2013)06—0124—05 “大学英语四、六级考试是由国家教育部高教司 一 、 相关研究的不足 主持的一种教学考试，是改革开放 以来高校大学英 语课程实行分级教学的一项重要配套措施。”L1该考 大学英语是为非英语专业学生开设的一门重要 试始于 1987年9月，当时只有 10万余人报考，其后 的、关系到几乎每一位大学生的基础课程 ，它涉及面 逐年增多，2002年6月和 12月两次考试参考人数 广 (面向全校学生)，时间跨度大 (学生在第一、二年 合计为 448万人，2012年 12月单次报考人数 已猛 级修读大学英语必修课，在三、四年级修读大学英语 增到912万。在过去 25年中，该考试不断更新考试 选修课)，学分多(教育部颁布的 《大学英语课程教学 题型，在首次大学英语四级考试题型基础上，先后增 要求》规定各校大学英语学分 占总学分的1o％)，参 设或使用过英译汉、听写、简答、快速 阅读、深度阅 与课程管理的部门和人员多。但是 ，围绕这 门课程的 读、汉译英，使题型 日趋完善。可以说，伴随着我国大 研究主要集中于教学、第二课堂建设、教材、师资队 学英语教学从恢复阶段(1985--2001)步入改革阶段 伍、课程资源等方面，对全 国大学英语四级考试试题 (2oo2一至今)[2]，该考试为各级用人部 门选拔和合 的研究不多。在阅读方面，曾范敬、监艳红在分析大 理使用人才做出了突出贡献。 学英语 四级考试阅读理解试题基础上，统计 出了该 1987年至 2005年，大学英语 四级考试试卷 中 题型的考查侧重点，并提出了相应的教学启示。[3]王 的阅读部分为 4篇文章，每篇文章后面设 5个试题， 勇旗 自建小型语料库，从词汇和话题等方面对 比了 4篇文章共计 2O题 。这 2O个试题或以问题形式出 大学英语六级和雅思学术类阅读文章，发现这两类 现，或以不完整句出现，考生需要在 35分钟 内读完 考试在词汇密度和词汇重复率方面很接近 ，六级阅 4篇文章，并选 出自己认为正确的答案。2006年 6 读文章 比雅思短 ，且主要集中在学生熟悉的话题上， 月，全国大学英语考试委员会经过多年调研，推 出了 如校园、计算机网络等 。[4]王莺莺基于大学英语四级 快速阅读和深度阅读两种题型，将 以前的4篇阅读