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从两种初中数学教材的比较看初中数学课程改革 中文摘要
中文摘要
随着科学技术的迅猛发展，作为科学技术基础的数学，也必然随着试验与应
用的新发现而不断变化、不断发展，特别是数学与现代计算机技术的结合，使数
学与各种自然科学、社会科学以及思维科学构成了空前密切的联系。数学素养已
经成为新时代公民文化素养的重要组成部分。信息时代要求人们具有更高的数学
素养。我们的数学教育必须面向所有的学生，让所有的学生获得更多的数学知识，
并且是可以广泛应用的、与其他科学和现实世界密切相关的数学知识。
在这样的一个时代背景下，初中数学课程改革应运而生，而数学课程的改革，
首当其冲的就是数学教材的改革，本文选择了对新旧两种初中数学教材进行比较，
从而体现初中数学课程的改革。
首先从国际上经历了三次大的数学课程改革运动入手，阐述了我国初中数学
教材改革的历史必然性。从对教材结构的研究开始，到对国外教材的比较研究，
国内教材比较研究，从而得出本文研究的意义。
在深入研究了《数学课程标准》和国外数学课程改革状况，从而得出初中数
学教材改革的理论依据就是《数学课程标准》，并在此基础上对两种初中数学教材
的结构及特点进行了比较。最后选择了初中数学教材中，变化最大，最能表现教
材改革的新时代的三部分内容——引入、函数及概率统计进行内容与结构特征进
行比较。
本文希望通过教材比较，对初中数学教师的能力提出新要求并对今后新教材
编写及修改的建议。
关键词：教材比较，课程标准，课程改革
作 者：吴家棵
指导老师：王金才胡青薇
从两种初中数学教材的比较看初中数学课程改革 英文摘要
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MathematicsCourseReform
in
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Abstract
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