《折线统计图》教学设计.docVIP

《折线统计图》教学设计 教学目标： 1、通过对比条形统计图和折线统计图，让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，了解折线统计图既可以表示数量的多少，又可以体现数据变化趋势的特点。 2、能够根据统计表所给的数据绘制完成折线统计图，并能够根据折线统计图对数据进行简单的分析并提出问题和解决问题；能够根据折线统计图数据变化的趋势，对数据的变化进行合理的推测；能够根据分析的需要选择合适的统计图。 3、培养学生的观察、收集、整理、描述、分析数据的能力，培养学生合理推测及发现并提出问题的能力。 教学重点：了解折线统计图的特点；能把未完成的折线统计图补充完整；能够根据分析的需要选择合适的统计图；能根据图上信息解决一些实际问题。 教学难点：了解折线统计图的特点；能正确分析图上信息，解决一些实际问题。 教学准备：课件、练习纸 教学过程： 一复习引入 这几天的天气变化无常，很多同学因此而生病。周岗小学的小气象员们在这几天一直坚持观察记录气温情况并及时向同学们汇报。想看看他们记录的气温情况吗？（出示统计表） 师：从这幅统计表中你知道了些什么？ 生：每个时段的具体气温、、、 生：13:00最高、19:00最低、、、 师：其实这幅统计表中的气温情况还可以用我们以前学过的一种统计图来表示。还记得是什么统计图吗？（板书：统计图） 生：条形统计图。 师：（出示条形统计图、隐去统计表）我们先来回忆一下条形统计图的各