幼教小班美术教案 小鸡找妈妈 果树妈妈宝宝多 漂亮的花布 小金鱼找尾巴 月亮上的故事.docVIP

幼教小班美术教案 小鸡找妈妈 果树妈妈宝宝多 漂亮的花布 小金鱼找尾巴 月亮上的故事 幼教小班美术教案-小鸡找妈妈 适合班级：小班 重点领域：社会、美术 活动形式：集体、个别 活动分析： 小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣，因此我设计了本次活动。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏、唱唱、玩玩、等各种形式形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境，激发幼儿学习的兴趣，感受活动的乐趣。让幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班活动游戏化的特点。 活动目标： 1、 引导幼儿正确使用剪刀，2、 能沿着直线剪。 3、 引导幼儿学习四个角沿线往后折，4、 能大胆操作。 5、 培养幼儿对手工活动的兴趣。 活动准备： 6、 学具：每人一张操作材料和剪刀一把。 7、 教具：做好的成品一件。 活动流程： 歌曲导入——找鸡妈妈——幼儿操作——作品点评——游戏：找鸡妈妈 活动过程： （1） 歌曲导入： ——师：大家听，谁在哭？（边演唱歌曲，边出示教具）池塘边，柳树下，有群迷路的鸡宝宝，唧唧唧唧，唧唧唧唧，哭着喊妈妈。谁在哭？ ——幼齐答：鸡宝宝。 ——师：鸡宝宝为什么要哭？ ——幼1：他迷路了。 ——幼2：他迷路了，哭着喊妈妈。 ——师：小朋友，我们帮他找妈妈吧！ （幼儿听到哭声，注意力一下子就集中起来了。自然而然地想到谁在哭了？为什么哭？他们根据自己的生活经验回答老师的问题，兴趣点被提到了帮小鸡找妈妈上。） （2） 找鸡妈妈 1、讨论寻找方法 ——师：怎么找呢？ ——幼1：我们电话给鸡妈妈。 ——师：可是我们没有鸡妈妈的电话啊。我们问问鸡宝宝知不知道？他也不知道。我们可不能像鸡宝宝，一定要记住爸爸妈妈的电话哦！ ——幼2：找警察叔叔帮忙！ ——幼3：我们帮他找找。 ——幼4：小鸡自己回回家！ …… ——幼：大家的办法都很好。老师也想了一个办法，鸡妈妈肯定没有走远，我们把鸡妈妈叫出来好吗？鸡妈妈… 2、与幼儿边喊，边快速地折出鸡妈妈，引导幼儿学习四个角往后折的方法。 ——师：老师是怎么找到鸡妈妈的？ ——幼1：老师是折出来的。 ——师：仔细想想是怎么折的？ ——幼2：把角折起来了。 ——师：对了，小朋友观察得真仔细。老师是把四个角沿线往后折。 3、出示操作材料，请幼儿比较：这两张纸有什么不一样？那怎么办呢？ 引导幼儿学习正确使用剪刀：对，我们一起来剪剪好吗？ （老师的提问把幼儿带入了一个情景：小宝宝找不到妈妈了。大家齐心努力帮鸡宝宝找妈妈，同时也学到了不少社会知识。幼儿的办法很多，想象很丰富。这也说明了，小班幼儿已经有了一些简单生活经验。创设情景，很容易激发幼儿的学习兴趣。在学习折、剪的技能时，老师也不是一味地教。而是幼儿在自己的观察中发现方法，体验了成功的快乐。） （3） 幼儿操作 1、幼儿操作，教师巡回指导，指导幼儿正确使用剪刀，发现错误，及时帮助纠正。 2、鼓励胆小的幼儿大胆操作，表扬进步的幼儿。 （4） 作品点评： 师：大家都做的很好！鸡宝宝找到了鸡妈妈，他们可高兴了。鸡妈妈说：“你们真是好孩子！”。现在鸡妈妈带着鸡宝宝去找东西吃了，我们一起去吧。 （5） 韵律：小鸡找虫子 小鸡小鸡，上高山。 上了高山转了个圈。 小鸡小鸡看看天， 小鸡小鸡摸摸地， 呀，好大一条虫子！ 叼起来，吃下去。 哇，味道好极了！ （幼儿都能跟着音乐做动作，而且能把地方的“虫子”叼起来，吃下去。 不一会儿，地上的小纸头就捡完了。这样游戏的方式，幼儿很容易接受，也很好地养成了爱干净的好习惯。） 活动延伸： 师：小鸡找到了鸡妈妈，小朋友也去找找妈妈，把自己的作品给妈妈看看！！ 幼教小班美术教案-果树妈妈宝宝多 目标: 认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。 准备: 1、带幼儿外出观察果实累累的苹果树、柿子树。 　　 2、提前几天在室内张贴《丰收的果园》图片，活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，配套幼儿用书《美工》小班下册。 3、几张话有树冠轮廓的大图画纸，剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。 过程： 1、谈论秋天的水果 教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方？它们什麽时候成熟？教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。 教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。 2、粘贴水果 教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子，请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。 （