2014年新课标人教版四年级上册语文教案.docVIP

1 观 潮 教学目的：　　1初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。　　2学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。　　3介绍有关扩展资料。　　教学重点、难点：　　1初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。　　2学习本课生字新词。 ? 1、多媒体课件。 2、课前搜集有关钱塘潮的资料。 课时安排：二课时 一谈话引入　　1　　2对于钱塘潮，你还了解些什么？　　3生自由畅说。　　4小结：……那情景真不愧为“天下奇观”（板书）　　二理解课题　　1“观潮”（看潮）　　2“天下奇观”（天底下奇异的景象）　　三播放录象。（从同学们刚才的谈话中看出，大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。同学们想不想再看一次？让我们再次听听声音，看看画面，感受一下这天下奇观）　　四教学“潮来之时”　　1录象里潮水的景象，咱们课文也有，在哪呀？（3、4自然段）　　2自己读读3、4自然段，那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。　　3学生自由朗读，师巡视指导。　　4学生自由交流，教师相机指导。　　从远处传来……闷雷滚动。　　那声音……颤动起来。（课件演示，比较句子，潮远，声大而闷，潮近，声巨而