《月亮姐姐的新伙伴》说课设计.docVIP

《月亮姐姐的新伙伴》说课设计 　　第一课时 　　一、说教材 　　l.教材简析 　　二年级语文上册《月亮姐姐的新伙伴》是小学语文，思想品德第三册第五单元的一篇知识性童话。 　　从内容看，它与第四单元19课的二年级语文上册《海娃娃》有类同性，这两篇课文都以童话的形式，用拟人的手法，生动地介绍一些科学知识，从而培养和激发学生爱科学、学科学的兴趣。二年级语文上册《海娃娃》介绍了人们利用海浪推动发电机发电的知识。二年级语文上册《月亮姐姐的新伙伴》通过月亮姐姐与人造卫星的一番对话，告诉我们人造卫星对人类的贡献。 　　在写法上，它主要采用了对话形式。根据这一特点，我们可安排这样一个训练点即对学生进行分角色朗读的常规技能训练。另外，课文第三段出现了一个“……会……会……会……会”的句式，教学中要让学生掌握这个句式，学以致用，为提高学生的写作能力积累建筑的材料。 　　根据二年级语文上册《大纲》对小学二年级的教学目标，结合本课的教材特点，针对二年级学生的实际，以及教学目标必须具有可操作性，易检测的要求，本课时的教学目标定为以下几个方面 　　(1)发展认识 　　理解课文第三段的内容，知道在科学发达的今天，人造卫星能帮人们做许多事，培养学生爱科学、学科学的兴趣。 　　(2)发展语言 　　a．会读出生字表上的生字，能正确书写“转、播、视、察、寻、煤、炭”这七个生字，多音字“转”能据词定音；理解“人造卫星、转播、新闻、寻找、煤炭、日日夜夜、不停地转”等词语的意思；能写出“寻”的近义词。 　　b．能读通课文，背诵课文第三段。 　　c．模仿“会……会……会……会……”的句式说话、写话，体现读写结合。 　　(3)发展思维 　　用学习人造卫星第一个功能的思维策略，了解另外几个功能。 　　3．教学重点、难点 　　重点学会正确书写第三段中的七个生字；会说人造卫星能做哪些事。 　　难点了解人造卫星能帮人们做哪些事。 　　二、说教法、学法 　　1．教法 　　本课的教学设计着力体现“以读促讲，以讲促读”的教学特色，注重教给学生学会读懂知识性童话的学习方法。 　　2．学法 　　《昙队镂纳喜帷二年级学生已经具有一定的识字能力，但他们的思维仍以直观、形象为主，持久性差，教学时要注意动静搭配，有张有弛，要充分运用幻灯、录音等多媒体教学手段，调动学生多种感官参与教学，提高教学效益。 　　“以一带三，以读带写”，使学生化知识为能力，是本课时教学的终极追求。 　　“以一带三”的学习方法主要体现在两个环节的设计上 　　a．在学习“人造卫星会……会……会……还会……”这句话时，教师指导学生学懂第一会，以此带动学生自己学另外三个“会”的内容。 　　b．在掌握“会……会……会……还会……”这个句式时，指导学生学会运用，学以致用。 　　三、说教学程序 　　(一)导入新课 　　1．教学一开始，我们利用直观教具录像，把遥远的宇宙空间展示在学生面前，让学生说说月亮、地球、星星。知道星星是月亮的伙伴。在这一过程中，结合学习“日日夜夜，不停地转”两个词，理解词义，引出课题，学习“伙伴”一词，齐读课题。 　　2．读读课题，你知道哪个字最重要?针对“新”字，你想知道什么?(月亮组组的新伙伴是谁?它有什么本领?) 　　3，对啊，小朋友提的这些问题真有水平，怎么办呢?请打开书，读读课文就会明白的。 　　这样设计，有助于培养学生的质疑能力，解疑能力。 　　(二)初读课文，学习字词 　　抓住“人造卫星会干什么”这条主线，既初步理解课文内容，又在语言环境中学习了生字新词。 　　1．月亮组组的新伙伴是谁呢?它会做哪些事?让学生自读课文。并提出下列读书要求(投影出示) 　　(1)读读课文，遇到有拼音的字读正确。淘(课件网wWw.taokeJI 　　(2)用“～～～～”划出生字组成的词语，想想意思，自己不能读懂的词语在下面画上“?” 　　(3)课文有几个自然段?请用“1、2……”标出。 　　这样，通过读、划、想的过程，不仅知道课文所写的事，而且促进了阅读能力的提高和思维的发展。 　　2．检查阅读，及时反馈。 　　(1)出示生字卡片，检查生字自学情况。这一环节教学时，不能平均使用力量，要抓住音难，形难字，易错字，有针对性指导。“转、视、察”三个字是翘舌音，“停”是后鼻音；“转”又是多音字．要据词定义。我们借助(动作演示)形象感知，并结合看拼音给带点字选择正确读音的训练，进一步掌握“转”的用法。这一课中“转、播、察、煤、炭”5个字形难，笔画较多，笔顺容易写错。教学“转”右半部第3笔是“竖折撇”，要一笔写成，“察”的中间部分，“煤”的右上部分重点书空。 　　(2)总结识字方法，指导书写。识字教学不光要让学生学会生字，更重要的是让学生掌握识字的方法，根据这一课生字的特点，本课时主要采用以下识字方法a．采用形声字识字；b．编字谜记住