Flash动画—“古诗和鱼”毕业论文.docVIP

毕 业 设 计 题 目 Flash动画—“古诗和鱼” 学生姓名 林 锋 学号201107010040 系 部 特殊教育与学前教育系 专 业 计算机应用技术 班级 特1108 导师姓名 周泽辉 职称 讲师 完成时间 2014年5月31日 摘要 Flash是一种重要的多媒体形式,应用十分广泛。通过分析Flash动画的内部结构,提取关键帧图象,采用区域颜色差加权综合算法进行关键帧聚类,生成基于场景的Flash动画摘要,实现Flash动画的快速浏览,有利于准确检索、更好地使用Flash教学资源。 Flash是一种创作工具，设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。它不仅能够制作出许多眩目多彩的效果，只要你肯赋予它一定的情景，它也会模拟出现实生活中的场景，本毕业设计是使用flash制作一个描绘“古诗和鱼”的动画。 关键词:flash、鱼与古诗、意境  目 录 第1章 绪论 1 1.1 flash软件的交互功能? 1 1.2 flash的交互功能在古诗词课件中的作用 1 第2章 开发工具相关知识介绍 3 2.1 Flash软件概述 3 2.2 Flash动画的分类 3 2.3 Flash应用领域 4 第3章 作品的设计与制作过程 5 3.1 设计思路 5 3.2素材准备 5 3.3主要制作过程 6 总结 14 致谢 15 参考文献 16  第1章 绪论 1.1 flash软件的交互功能? Flash中提供了强大的交互功能,?利用功能强大的脚本语言,?可以创造互动性极强的多媒体课件。还可以综合利用Flash?的基本交互技术在课件制作中实现许多丰富多彩的交互效果,使用者可以通过鼠标、键盘等输入工具与课件交互。动画的交互过程叫行为,它包含两个部分,一是事件,一是事件引发的动作。事件一般包含鼠标事件、帧事件、电影片段事件,动作可以有很多。? (1)简单的按钮交互? ?? 简单的按钮交互是指动画在执行过程中需要由按钮来控制,即只有单击按钮,动画才能继续往下执行,直到动画执行完成。一般按钮可以有设计者自己设计或者直接使用flash软件中自带的按钮。在按钮制作完成以后，在其动作中正确写入执行按钮的ActionScript脚本即可。? (2)接收键盘事件的交互? Flash除了简单的按钮交互外,经常还会遇到接收键盘信息的,并通过判断信息的正确与否来决定动画如何执行的接收键盘事件的交互动画。可在制作课件的时候设计输入文本，再写入ActionScript脚本，直接接受来自键盘的指令即可。? (3)内容的交互? 当然多媒体课件具有的交互性不仅仅是行为的触动或事件的执行，它还包括了教学内容的交互设计。内容的交互又包含了声音的交互、图片的交互、文字的交互、视频的交互等等。例如：在本研究的flash课件中，诗词朗读的音频配上字幕，这就是其中一种交互。由于我的同伴是做内容设计的，在此就不对内容交互作较多的叙述。? (4)简单动画交互? 简单动画交互，顾名思义，就是在制作flash课件的同时，在课件中运用flash强大的动画制作功能制作一些与课件内容相关的动画。一般是一些比较小的帧动画、引导层动画、遮罩动画等等。? 1.2 flash的交互功能在古诗词课件中的作用 (1)知识呈现方式的多样化? 传统的古诗词常常是教师在讲台上讲，学生在下面听。Flash强大的交互功能使教师能够选择更多的方式来呈现教学内容。高中语文古诗词重在意境的理解，但是这又是语言难以表示的，在flash中通过图片、声音、动画来表现与诗词内容相关的意境，既减轻了教师的教的负担，又使学生能够更好的理解诗词的意境。? ?(2)教学内容的形象化、具体化? Flash强大的内容交互功能包括了文字、动画、图片等等的交互方式。特别是内容交互中的动画交互，教师可以根据诗词的内容和意境制作一些动画或在加入音乐和图片，从而使诗词以形象化的方式展现在学生眼前，帮助学生理解。 ?(3)培养学生的自主学习能力? Flash课件是可以供学生自主学习的多媒体课件，学习在学习时遇到不懂得地方可以借助网络查阅有关知识，增加学生的知识广度和深度。同时，教师也可以将flash课件发给学生，让学生自己预习或者复习，方便教师与学生在课堂上的交流与点评。第2章 开发工具相关知识介绍 2.1 Flash软件概述 Flash是美国Adobe公司推出的世界主流多媒体交互动画工具软件。该软件的优势在于基于矢量动画的制作，并且生