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语法翻译法在中学英语语法教学中的实践及策略研究 中文摘要 语法翻译法在中学英语语法教学中的实践及策略研究 中文摘要 语法翻译法的历史地位、价值及其在我国中学英语教学实践中表现出来的优势和 不足，已经引发了诸多有意义或无意义的争论。作为工作在英语教学最前线的教师， 我们究竟应该以怎样的态度去面对一种传统而相对古老的教学法：是简单继承，还是 科学实践、合理扬弃?这都会对英语教学效果以及学生的未来发展产生深刻影响。本 研究以翻译法在中学英语语法教学中的实践为基础，通过问卷调查法、案例法、统计 研究法和行动研究法等研究方法，在继承传统翻译教学法的同时，提出了“两句两态 和一致”的系统简化语法原则。传统意义上的语法系统主要指词法和句法中的系统知 识乃至系统的各种语法结构；它很少涉及到语法知识和语法结构之间的系统包容关 系，更少关注语法系统外在表达方式上所潜藏的逻辑系统。学习者不仅要建立语法知 识的系统，关注句子结构的基本要素，更要能把握其中的系统简化规律，将语法生成 的各类元素有机地结合在一起，将词法和句法构筑为一个有机整体，以使所掌握的知 识更好更快地转化为应用能力。 关键词：语法翻译法；英语教学；系统简化；策略 作 者：吁娟 指导教师：杜争鸣 Abstract 语法翻译法在中学英语语法教学中的实践及策略研究 A and on StudyofApplicationStrategies Methodin Grammar English Teaching Abstract Thehistorical valueandthe and of status，the advantagesshortcomings methoddemonstratedinChina’Smiddleschool grammar-translation Englishteaching alotof or an practice，hastriggeredmeaningfulmeaninglessarguments．Asteacher, English weshouldtakeintoaccountwhatkindofattitudeweshouldhaveas this regardsrelatively ancientandtraditional or inheritancescientific teachingapproach：direct practice，or orabandoned?Thishavea ontheeffectof reasonablydeveloped may profoundimpact andon Englishteaching thefuture