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摘要………………………………………………………．．I
ABSTRAcT……………．．……………………………………．．II
绪论……………………………………………………．一1一
一、研究的缘起及意义………………………………………一1一
(一)研究的缘起………………………………………．．一1一
(二)研究的意义………………………………………．．一2一
二、文献综述……………………………………………．．一3一
(一) 国外相关研究……………………………………．．一3一
(二) 国内相关研究……………………………………．．一5一
三、研究方法……………………………………………．．一7一
第1章中职教师的职业倦怠现状调查…………………………．．一10一
一、教师职业压力分析……………………………………．．一12一
(一)职业教育的变化带来教师招生的压力………’……………一13一
(二)教育改革给教师带来生存压力…………………………一14一
(三)社会对于教师要求和期待过高给教师带来心理压力…………一14一
(四)学校考核给教师带来竞争压力…………………………一15一
(五)班主任工作给自己带来安全上的压力……………………一15一
(六)工作时间过长给自己的家庭带来冲突。…………………．一16一
二、不同类型教师的职业倦怠对比……………………………．一16一
(一)性别不同的教师职业倦怠对比…………………………一17一
(二)专业课与文化课教师职业倦怠对比……………………．．一17一
(三)职称不同的教师职业倦怠对比…………………………一17一
(四)职务不同的教师职业倦怠对比…………………………一18一
(五)班主任与非班主任教师职业倦怠对比……………………一18一
(六)不同工作年限教师职业倦怠对比…………………………．一18一
三、教师职业倦怠程度的分类………………………………．．一19一
(一)轻度倦怠及其典型特征………………………………一19一
(二)中度倦怠及其典型特征………………………………一20一
(三)重度倦怠及其典型特征………………………………一20一
四、中职校教师职业倦怠对教育的影响…………………………．一20一
(一)中职校教师职业倦怠对学生造成的影响…………………．．一21一
(二)中职校教师职业倦怠对学校及教育造成的影响……………．．一22一
第2章中职教师职业倦怠的成因分析…………………………．．一23一
一、社会因素……………………………………………．一23一
(一)中职校教师缺乏成就感………………………………一23一
(二)中职校教师社会地位低………………………………一24—
(三)中职教师经济待遇低………………………………．．一24一
二、学校因素……………………………………………．一25一
(一)学校教学管理措施不力………………………………一25一
(二)学校领导对教师关怀不够……………………………．一25一
(三)教师缺乏进修机会…………………………………．一25一
(四)学生素质低下……………………………………．．一26一
三、教师自身因素…………………………………………一26一
(一)教师自身专业素养有待提高…………………………．．一26一
(二)教师角色冲突……………………………………．．一27一
(三)教师没有建立对角色的合理期望………………………．一27一
(四)教师自身“免疫力’’差………………………………一28一
第3章中等职业学校教师职业倦怠的对策………………………．一29一
一、加强思想引导，增强教师责任感……………………．：……一29一
二、创新竞争机制…………………………………………一29一
(一)建立科学有效的评价机制……………………………．一29一
(二)建立合理的教师流动机制……………………………．一30一
三、创造良好工作环境……………………………………．．一30一
(一)为教师工作创造尽可能好的外部环境……………………一30一
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