高中生活作文教学初探.pdfVIP

高 中生 活作 文 教 学初探 摘 要 生 活 是语 文 教 学 的家 园 ，语 文 学科 是 人 之 生命 表达 的一种 方 式 ，语 文 学科 是 一个生命情感 的世界 。人对生活 的感受 、人 的悲欢 离合 、感物伤怀 ，都是通过语 言展现 出來 的。 感 时花溅 泪 ，恨 别鸟惊 心 , 言 说者 是一个情 感 生命体 ，故 国 之 爱 ，家 园之 恋 ，生死之 思 ，人 生之感 … …万 种 思 绪 ，千 般 柔情 ，都浓缩 在语 言 之 中 ，都 是 可 以具 体地 再现 在 生 活 之 中 的 ，作 文 就 是最集 中最 突 出的体 现 。 而 作 文 教 学 又 是语 文 教 学重 要 的组 成 部 分 ，作 文 是 学 生运 用 语 * 文字 进 行 表 达 交 流 的重 要方 式 ，是其 个 人 生 活 积 累和 言语 能 力 的综 合 表 现 。然 而 ，由于历 史 等原 因，我们 的作文 教学 中存在很 多模 式化 的弊端 ，使学生写 出來 的文 章缺 乏个 性 ，脱 离生 活 ，给人 千人 一面 ，千部 一腔 的感 觉 。针 对这 一现 状 ，本 文 从调 查分 析 当 ^ 高 中作 文教 学入 手 ，立 足 于 作 文 教 学 的根 本 目的，在借 鉴 外 国经验 和 本 国教 育专 家 的研 究 的基 础 上 继 续 进 行 生 活 作 文 教 学 的探 究 ，在 实 践 中探 索 如 何 加 强 生 活 与 写作 的密切 联 系 ，研 究 总 结 出生 活 作 文 教 学 的可 行 性 策 略 ，培 养 学 生 良好 的写作 习惯 ，使 学 生 能够 积极 地 去表达 自我 意愿 、实现 自我价值 ，指 导学 生 写 出反 映真 实生活 的文 章 ，让 学 生 乐于作 文 ，乐于表达 。 关键 词 ：生活作文 ；李 白坚 ;语文教学 ；生活化思想 ；再现生活 H A PP Y L IF E , H A P P Y W R IT IN G —— D IS C U S S IO N O N L IF E A B S T R A C T L ife is the language teach ing hom e life of a person, C h in ese is a w ay of expression , th e language discip line is a feeling of life w orld . P eop le feel about the life, peop les grief at separation and joy in U n ion, feeling sad th ing, is throu gh language disp lay. F lu flow ers sp lash tears, hate the oth er b irds startling, th e sp eaker is a feeling of life, love of th e m oth erland, hom e of lov e, life an d death o f thou gh t, feeling of life. ― a thou sand thoughts, ev il tenderness, are concentrated in th e language, can be sp ecifically reproducing in life, w riting is the m ost prom in ent m an ifestation . C om position teach ing is one of im portant com ponents of C h inese language and cu lture teach ing. C om position is not on ly students im portant sty le of expression and com m un ication using language and w ords, b