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.|.路博士讲堂
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养——就是要勤浇水啊 !咱们小朋友也
第八讲 :金什 ,厶浇灌你的
得想想给 “种”在作文本格格里的 “小
“作文幼菡”
苗”浇灌点什么。
【开窍金钥匙 】 乐乐:是啊,用什么浇灌 “作文幼
路博士:乐乐,你猜,批 阅大家誊 苗”呢?博士先生,请您讲讲吧!
写在作文本上 的一个个稚嫩 的文字,我 路博士 :用真情实感啊 !一段朴
联想到 了什么? 素得近乎 “枯萎”的文字一旦吸足 了真
乐乐:联想到…… 情实感立刻就会鲜活起来 ,变得生动感
路博士 :读着读着 ,我竟激动得 人 。比如一位小朋友写想念 出差在外
情不 自禁地联想到 田园里的小苗。一格 的妈妈 ,用 了近 百字平平 淡淡地叙述
格 ,一株株 ,一列列,一排排 ,多么可 了妈妈何时去哪儿 出差 ,妈妈走后一周
爱啊! 自己做 了什么,电话里得知妈妈 回家 的
乐乐:谢谢您对我们 的关爱 !那 曰期,最后写了一句 “想妈妈 的感觉是
么,怎样才能使 “作文幼苗”鲜活起来 一 种想哭的感觉”。然而,就是这处写
呢? “感觉”的句子 ,最能打动人 ,容易使
路博士:这得 向经验丰富的农 民 人产生共鸣,因为它是小作者发 自肺腑
伯伯学习呀!常言道,新栽的苗儿靠水 的 “真情实感”。因此,也成为全篇的
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路博士讲堂 ▲
亮点。这篇习作凭借这个亮点一举夺得 拐地排在队列里。
首届 “冰心杯”全 国小学生作文大赛一 “注意,要 出发了。”
等奖。 老师说完走到我面前 ,背对我蹲下
乐乐:哇 ! 来。 “哎,快上来呀,老师背你。”说
路博士:这个例子足 以告诉我们 , 完,一下子把我拉到背上,背了起来。
写出真情实感是多么重要啊! “哇,哇……”同学们哄了起来,
乐乐:那 么,怎样表达真情实感 随后三三两两地议论开 了。
呢? “我也要老师背 !”不知是谁嚷 了
路博士:方法有二:
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