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试题中的对联 对联中的历史
——历史考试中的对联试题例举
吴才兴(
（江西临川一中 历史教研组，江西 临川 344100）
（已经发表于《新高考（高三政史地）》2011年第3期）
对联，俗称“对子”，雅称“楹联”，是写在纸、布上或刻在壁间、柱上的联语。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是用语言文字表达思想感情的特殊形式，是中华民族传统文化的一种独特体现，历来为我国广大人民群众所喜闻乐见。许多对联都有很强的文学性和艺术性，并融学术性、趣味性、知识性为一体。其中不少对联以历史事件和历史人物等为背景，反映了当时的历史和时代风貌，为研究历史提供了非常珍贵、有价值的资料，有着独特的价值。近年来，在一些历史高考试题中，常常会看到一些对联试题。对联试题，不仅在内容和创设情景方面具有很强的人文性等特点，而且能考查学生的理解、分析、归纳等能力。在此，笔者搜集了新课程改革以来与对联有关的几道高考真题，并设计了一些对联试题，以期有利于同学们的复习备考。
【高考例题】
1．（2010年上海卷）“前年杀吴禄贞，去年杀张振武，今年又杀宋教仁，你说是应桂馨，他说是洪述祖，我说确是袁世凯。”这幅挽联中提及的事件最终引发了（ ）
A．护国运动 B．武昌起义 C．五四运动 D．二次革命
【解析】D。此题考察民国初年的社会与政局内容。由于宋教仁宣传责任内阁和政党政治，对袁世凯个人独裁构成威胁，因此派人暗杀了宋教仁。之后孙中山号召革命党人兴师讨袁，发起“二次革命”，由于南北武力悬殊，二次革命失败。A．洋务派 B．早期维新派 C．康梁维新派 D．民主革命派
【解析】B。楹联的主要意思是号召商战，争夺利权主张商战，挽回利权的主张是早期郑观应的主张：国祚不长，八十多天儿皇帝；封疆何窄，两三条巷伪政权。联讽(个人简介：吴才兴（1988——），男，江西临川人，江西临川一中历史教师，南京师范大学历史系硕士研究生，主要从事中学历史教学研究。曾在《历史教学问题》《中小学教育》等期刊发表学术论文20余篇。 E-mail:wucaixing2006@126.com 通讯地址：江西省抚州市临川一中（新校区）高一历史教研组，邮编：344100
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