关于西南边疆地方高校对外汉语专业师资培养的思考.pdfVIP

第32卷 第4期 曲 靖 师 范 学 院 学 报 Vo1．32 No．4 2013年7月 JOURNALOFQUJINGNORMALUNIVERSITY MaL2013 关于西南边疆地方高校对外汉语 专业师资培养的思考 郑 升，时遂 营，李潇潇 (玉溪师范学院 文学院，云南 玉溪 653100) 摘 要 ：根据中国西南与东盟国家文化的相异处以及东盟国家对汉语教学的具体需求、中国文学文 化的教学规律，整理出有针对性的中国文学、文化教学内容，将文学与文化这两门课程对应联系起来，教 学过程应着眼于学生的参与、师范技能以及文化素养的提高，通过注重习得、优化文学文化课程教学的 内容和方法来提高学生的师范技能与文化素养，培养学生对中国文学、文化抱有一种积极的情感，是提 高西南边疆地方高校对外汉语专业师资培养质量的有效途径。 关键词 ：西南边疆地方高校 ；对外汉语专业；师资培养；文学文化课程教学改革 中图分类号：G650 文献标识码 ：A 文章编号：1009—8879(2013)04—0035—04 高素质教师队伍是高等学校的核心竞争力， 破解以上问题的途径之一在于两点：一是地 是提高高等教育质量的关键。在 “走出去”战 方高校对外汉语专业本科教学、人才培养 目标的 略、全球 “汉语热”以及 中国高校地区差异大的 定位；二是地方高校对外汉语专业主讲教师 自身 背景下，师资的数量，特别是适应跨文化交际的 文学、文化素养的提高 以及 “教什么”和 “怎样 优秀师资的相对短缺是对外汉语专业及其学科 教”的优化。前者 目前基本形成共识，即对外汉 建设亟待解决的重要问题之一。就对外汉语本 语专业本科的恰当定位应是以师范性为主，外事 科专业而言，近些年政府以及各相关重点高校在 交流或其他为辅。培养 目标应是着重培养具有 人才与师资培养方面做了许多富有成效的工作， 跨文化交际意识、思维、视野和能力的对外汉语 但数量众多的地方院校在这方面工作还很薄弱， 教学师资，兼或培养相应的外事交流或翻译型人 存在不少影响师资培养水平提高的问题。其中， 才，并为研究生教育输送优秀生源；后者则涉及 文学文化类课程的合理设置、课堂教学质量的提 教师的专业成长、教学观、人才观的更新、相应教 高、优秀教材的开发是一个 问题 ，主要表现在这 材的建设以及在多次的实践中最终达到优化，非 两类本身相融的课程在实际中却没有有机结合， 一 日之功。具体到西南边疆地方高校对外汉语 主讲教师本身对中国文学、文化缺乏全面而又精 专业师资的培养，文学类、文化类课程教学 内容 深的理解 ，相关教材及教学内容地域针对性不 以及教学方法的优化是一个有效途径。这一途 强、精细化不够，教学方法落后单一、不符合文学 径的实现应紧紧围绕 “培养对外汉语教师所需的 文化教学应有的规律，这些均直接导致地方高校 知识、技能、素养并兼顾地域性、跨文化差异”的 培养的对外汉语专业本科毕业生在对外传播 中 总原则，研究各地方高校对外汉语专业师资培养 国文学、中华文化时往往力不从心，传播的内容 的实际需求 以及文学、文化类课程 的教学规律， 以及方式往往停留在现象、技术的层面，从而极 增强课程教学的针对性、文化性，增加体现 “习 大降低了中国文学、中华文化本身具有的诸如 得”规律的内容，从而在既有别于传统中文专业 “真、善、美”等 “道”层面的内核与魅力。 也不同于传统