高中信息技术选修模块结构与教学指导.pptVIP

主要内容 一、信息技术课程发展的简要回顾 二、信息技术课程的模块构成 三、教学中要注意的几个问题 1、必修与小学初中、与选修的衔接问题 2、关注和了解技术思想 3、挖掘文化内涵 4、隐性课程的开发与利用 四、教材模块编写指导思想与设计思路 （一）多媒体技术应用 （二）网络技术应用 一、信息技术课程发展的简要回顾 我国中小学的信息技术教育是由计算机教育发展而来。我国中小学计算机教育的发展，大致经历了三个发展阶段： 以学习计算机语言为主的程序设计教学阶段（1981-1990年） 以学习办公自动化软件（文字处理、表处理、数据库）为主的应用软件教学阶段（1991-1997） 以培养学生信息素养为主的信息技术教育阶段（1998-） 总目标——提升信息素养 二、信息技术课程的模块构成 开课建议: 各模块开设的条件有所不同，建议在课程实施的初期，各校可从易到难，如先开设“网络技术应用”、“算法与程序设计”以及“多媒体技术应用” . 即使在一个学校，可以为文科倾向的学生开设“多媒体技术应用”、为理科倾向的学生开设“算法与程序设计”. 要制定好规划，克服经费、师资、设备等因素，逐步开齐所有的选修课模块，为学生提供丰富的选择。 三、教学中要注意的几个问题 1、必修与小学初中、与选修