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试论同伴交往对幼儿个性发展的影响及干预 摘 要：幼儿期是人的个性发展的关键期，其中儿童的同伴交往对其个性发展具有重要作用。本文分析了幼儿同伴交往对其个性发展的影响，并就如何正确指导幼儿同伴交往，促进其个性发展提出了自己的观点和建议。 关键词：同伴交往；个性；影响；干预 同伴交往是指同龄群体之间的相互交往，是个体发展的一种心理需要[1]。同伴关系在儿童发展中的作用仅次于亲子关系，对个性发展具有明显作用，在儿童社会化和身心全面和谐发展过程中起着成人无法替代的独特作用。因此，教育和培养幼儿与同伴建立良好和谐的关系，具有重要的意义。 一、关于幼儿同伴交往的概述 同伴交往是指同龄群体之间的相互交往。在婴儿期，同伴关系只是在最松散的意义上存在着，儿童的社会交往也非常有限。进入幼儿期，幼儿与同伴的接触次数增加，他们不再把成人当作唯一的依靠对象。他们开始主动寻找同伴，喜欢和同伴共同参与一些活动，与同伴的交往比以前密切、频繁和持久，交往的质量也有了明显的提高。 幼儿期的同伴交往对其一生的发展至关重要。主要表现在如下几个方面： 同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展。同伴关系状况的好坏对幼儿人格和个性的发展具有塑造作用。幼儿时期是个性开始形成时期，幼儿个性尚不稳定，可塑性大[2]。因此，良好个性的培养，必须从娃娃抓起。在影响幼儿个性发展的各因素中，同伴交往起着不可忽视的作用。积极的同伴交往对幼儿具有保护和发展的功能，有利于促进幼儿的社会化。幼儿的同伴交往可以帮助幼儿摆脱“自我中心”，发展亲社会行为。游戏是幼儿同伴交往的主要途径，在游戏这种同伴交往中，可以为幼儿将来的社会角色做积极的准备，还有利于促进幼儿互相学习，形成合作、关心、谦让等良好的个性。此外，同伴交往还可以促进幼儿情绪情感及社会交往能力的良好发展,是儿童积极情感的重要后盾。 良好的同伴关系是幼儿健康心理的重要标志。同伴交往活动有助于幼儿自信心的形成，有助于幼儿获得快乐的情绪体验，有助于提高幼儿的心理适应能力。儿童在同伴交往中观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展，为儿童自我意识的发展提供有效基础。良好的同伴交往还有助于消除自卑、孤独感和焦虑情绪，有助于建立自信和成就感、安全感，是健康心理的重要标志[3]。 二、个性的内涵及意义 心理学中一般把个性定义为一个人的独特的、相对稳定的心理特征和个性倾向性的总和。我国心理学教科书一般将个性分为个性心理特征和个性倾向性[4]。个性心理特征是人的心理活动特点及其整合方式，包括能力、气质和性格等。个性倾向性是个人推动其行为表现的动力系统，包括动机、需要、理想、信念、价值观等。个性形成的主要标志是一个人有能力根据社会标准形成自己的态度系统，并根据这一态度系统采取自觉的行动。[5]。 个性发展是一个长期的过程，而幼儿期是个性发展的关键期。因为这个时期个性的各种心理结构成分开始发展，特别是性格、能力等个性心理特征和自我意识已经初步发展起来，每个幼儿在不同场合、不同情景下，对不同事件都倾向于以一种自身特有的方式去反应。 在我们这个文化中，社会生活十分复杂，这就使个性十分重要。个性中的许多特征会影响一个人未来的发展，其中包括与人打交道、为人处世的能力；从错误中吸取教训的能力；愿意埋头苦干的精神；观察、集中注意力和询问的能力；具有创造性，全面果断和雄心勃勃的能力。良好健康的个性，如稳定的情绪，温和的性格，坚强的意志，丰富的情感，豁达乐观的处世态度等等，是一个人健全人格形成的前提和基础，它可以使人终生受益，为幼儿以后成为出类拔萃的尖子人才,打下坚实的基础。能够在人生道路中，在大千世界的风风雨雨中不屈不挠，旷达潇洒，最大限度地发挥自己的才华，实现自我价值。 当今我们正处于竞争日益激烈的21世纪，在残酷的工作压力和生活竞争面前，只有能力不一定能够竞争成功。事实上，在竞争面前，如何吸引别人的目光是获取竞争优势的关键。没有独特的个性、非凡的气质和魅力，拿什么去吸引别人，又怎么能获得成功的机会呢？现实生活中，没有个性的老板，员工会认为是没有能力的愚人；没有个性的公务员，领导会认为是不能担当大任的庸人；没有个性的科学家，人们会认为是不能独立研究出成果的废人……个性正逐渐成为一种时代的主流，成为帮助人们获取成功的必要条件。 影响个性发展的因素有很多，但其中同伴交往对幼儿的个性发展具有明显的作用。积极良好的同伴交往，是幼儿个性健康发展的重要精神环境，有利于他们形成自尊，自信，活泼开朗的性格。 三、幼儿同伴交往对其个性发展的影响分析 学习和社会理论认为，活动中直接的同伴交往和间接的对同伴的观察，对儿童的成长至关重要。同伴被看作为是彼此行为控制和行为变更的动因。儿童个性主要受同伴行为以及儿童在家庭外行为方式的影响（这种方式受同伴群体准则的影响