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导 言
这本书如其标题所示,是要就当前在“认识论 ”( )
或知识论( )这个相 当模糊 的题 目下讨论 的主
要论题提供 种入 门。认识论是研 究知识 以及研 究信念 的证 明①
的理论 。认识论研 究者试 图回答 的中心 问题包括 : “哪些信念被
证 明是合理 的,哪些则没有 ?” “若要说我们能知道 ,那么 ,我
们能知道什么 ?” “知道与有真信念 的区别如何 ?” “看见和知
道 的关 系 怎样 ?”诸如此 类 的 问题居 于认识 论 的 中心位置 。当
然 ,像一切哲学探索 样 ,研 究课题是不断扩展 的,并且其界 限
是模糊不定 的。
本书是为攻读哲学学位 的二年级或三年级的大学生写的,但
这并不必然妨碍处于其他背景的读者 阅读本书 ,例如 ,我 的父亲
就 自称能读懂它 ,虽然他也许并不感谢我暗示他有代表性 。尽管
本书是一种介绍 ,但我觉得没有理 由隐瞒我 自己的见解 ;这些见
解不管怎样没有什么特别 的独到之处 。我认为留有某些要反对 的
东西对学生是有利 的,但这并没有使我在每一论题上努力给 出确
定的结论。本书所用的部分材料 以前 曾发表过 ; 美国哲学季刊》
① ,由动词 (为 …辩 护、证 明 …是合理的)转化而来,
意 为“辩 护 ”、“证 明为 合 理(正 当 )”。为 简 洁 起 见 ,本 书 多 译 作“证 明 ”(有 时 译 作
正当理 由”)。出于同样的考虑 ,后面大量出现的 (被证 明为合理
的信念 )简译作“合 理信 念 ”。 译注
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和 《分析》杂志的编辑们允许我再版这些材料,使我非常感激。
我研究这一课题的方法差不多是仅仅涉及英美传统的方法 ,
虽然我在最后一章也论述了黑格尔 ,在这一章的末尾我还提到了
大陆传统特别是批判理论的一些典范性著作 。我 的工作所属 的传
统包含 了一种在认识论 问题上 的两种研究方法之 间的选择 。同笛
卡尔的名字联系在一起 的第一种方法是从考察怀疑论 的挑战即认
识论是不可能的这一论断开始 的,它希望在 回答这个挑战的过程
中被迫揭示所要认识 的东西的本性 ,由此得 出认识之可能性 的结
论 。第二种方法我将它同格赖斯 ( )联系在一起,这
种方法认为 ,笛卡尔歪 曲了哲学 ,使哲学陷入 了一个不存在 的名
曰 “怀疑论者 ”的人 的恶性 困扰之 中,而我们应当直接研究知识
的本性 (如果知识有一种本性 的话 )和证 明的本性 ,并希望根据
我们在这个领域 的研究成果提供这样或那样 的关于认识之可能性
的结论 。按这第二种方法 ,驳斥怀疑论并不是成功的认识论 的意
图,并且也不必是它的结果。
对于这两种方法 ,我至少在形式上采取 了第一种 ,因为本书
第 章就是关于怀疑论的,并且全书经常地尽管是零散地提到一种
形式的怀疑论论证 。我这样做 的理 由或借 口在于 ,对怀疑论 的兴
趣 已经复活 。论题 回到了最后一章所注意的问题 的最前沿 ,在那
里 ,我论述 了我在前面 章所从事 的事业 的可能性。
本书分为三部分 :第一部分论知识 ,第二部分论证 明,第三
部分论知识 的形式 。对于这种划分人们可能提 出各种抱怨 ,且多
数抱怨被证 明是正当的。抱怨之一是怀疑论并不限于怀疑认识 的
可能性 ,多数饶有趣味的怀疑论论证,如我在第 章所 说 ,同样
包含着对被证 明为合理 的信念
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