分层教学在中等卫生学校的教学实践研究.pdfVIP

摘 要 分层教学，就是针对班内不同层次的学生，提出不同的教学目标，创设不同 的教学情景，运用不同的教学方法，采用不同的评价方式，使各层次的学生都能 经过努力得到虽大发展的教学策略。 目前，中等卫，-学校生源质量普遍下降，生源的文化基础存在较大差异，而 课程的教学仍采用火一统教学模式。针对这种现状，本文借鉴国内外分层教学研 究与实践的成果，IF视学生中存在的差异，以我校两个平行班级为研究对象，采 用分层教学策略，在教学中进行实践研究。 通过一年的教学实践，对实践班与对照班考试成绩，学生非智力因素进行比 较发现，中等卫生学校语文分层教学实践的教学策略符合教与学的特点与学生的 认知特点和发展规律：能大面积提高教学质量，促进了学生认知水平的全面提高； 可以有效控制学生的两极分化，促进学生的整体发展；促进了学生非智力因素的 发展，充分体现了以学生为主体的教育思想，增强了学生学习的成功感和自信心。 结果表明，在中等卫生学校普通文化课教学中实施分层教学，取得了良好的效果。 关键词：分层教学卫生学校教学实践研究 Ⅱ Abstract The jsa bdi璐岫tmakedjⅡ奄化mlcVcJsstudent mejr gmdedt韶chingtcaching plogre鼹by owne肋rbwith of tlIc量lelpnisingdiffe化nt忙achjnggoal，c他ating scene， di丘erem忙aching dj丘efent dj矗k仲m d田奄∞nt raising tcachinggoal，adaplillgtc∽hiIlgmelhod，usingaPpmising Ineansinaa∞rdancewimd证rerentIeveIsstudent． ofsIudenl∞urcesanddi旋删lceoftllcir Nowadays，wⅫequaljly desccnding cIlltu化ba辩 ofcu耐伽lumis in n*dical s佃器saI嘴皓themiddle Sch∞1．1n addjng，IlleteachjngⅡlodel pasl totllis u辩forreferen∞ofst伯t洒ed of re靶archaIld 化sponse sjtualjon，we teachjng佗suns athomeand s佃denbinthedja奄化nce．Inscho“we靶lecItwo praclice abIDad，t0ao∞pl nly clas∞s slratified in to paH¨eI as辐呷lcsusing leachingstfategieste舵hingpmcli优佃．． a of ycar Through Icacbingpfacli∞，comprisjng舵hieveI眦ntand∞n—inteuigence踟：10俘of cla骚withcontml ofchincsestrali永d cIa鼯他suIts，tlle expc血眦m