薄弱学校教师队伍建设：问题分析与策略建议.docVIP

薄弱学校教师队伍建设：问题分析与策略建议＊ —基于吉林省中小学教师队伍建设现状的调查研究 郭喜永 ［摘 要］义务教育全面普及后，均衡发展已成为其战略性任务。在推进义务教育均衡发展的进程中，对薄弱学校的改造成为抬高底部的重大工程。其中教师资源配置不均衡又成为了主要制约瓶颈。加强薄弱学校教师队伍建设，关涉义务教育均衡发展战略性任务的实现。调研组通过对吉林省中小学教师队伍建设现状的调查研究，对薄弱学校教师队伍建设存在的问题进行了五个维度的分析，给出了策略建议。 ［关键词］吉林省；义务教育；薄弱学校；教师队伍建设 ［作者简介］郭喜永（1969- ）男，吉林镇赉人，吉林省教育科学院教育发展研究中心主任，副研究员（长春 130022），研究方向：教育政策、农村教育。 2010年7月，党中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），将加强教师队伍建设作为教育改革和发展的首要保障措施。2012年3月5日，将“加强教师队伍建设”写进了政府工作报告。2012年9月7日，党中央、国务院召开了建国以来的第一次全国教师工作大会，并颁布了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）。2012年11月8日中国共产党第十八次全国代表大会报告中指出“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教