“比例的意义和基本性质”说课稿VIP

“比例的意义和基本性质”说课稿 　　一、说教材 　　1.教学内容： 　　《比例的意义和基本性质》是浙教版数学第十二册的内容。比例的知识在工农业生产和日常生活中有广泛的应用。这部分知识是在学习了比的知识和除法、分数等得基础上教学的，是本套教材教学内容的最后一个单元。而本节课内容主要属于概念教学，是为以后解比例，讲解正、反比例做准备的。学生学好这部分知识，不仅可以初步接触函数的思想，而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题。 　　2.教学目标： 　　根据新课标要求和教材的特点，结合六年级学生的实际水平，确定以下教学目标： 　　(1)通过计算、观察、比较，让学生概括、理解比例的意义和比例的基本性质。 　　(2)认识比例的各部分名称。 　　(3)学会用比例的意义或比例的基本性质，判断两个比能不能组成比例，并写出比例。 　　培养学生自主参与意识、自主探究的精神，培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生的思维。 　　3.教学重、难点： 　　教学重点：理解比例的意义和基本性质。 　　教学难点：应用比例的意义和基本性质判断两个比能不能组成比例，并写出比例。 　　二、说教学设计 　　课堂教学是学生学习数学知识的获得，能力发展的重要途径。基于此，我设计了如下的教学设计。 　　(一)复习导入 　　先复习比的一些知识，什么叫比?什么叫比值?然后出示四个比让学求比值。揭示课题。 　　(二)