在教育改革中坚守公立学校公益性.pdfVIP

口 劳凯声 在教育改革 中坚守公立 学校 的公益 性① 在世界历史 的发展 中, 承担普及和发展教育功能 的现代公立学校 的产生是与社会 的现代化进程相互交 织并相互促进 的。 世 纪 上 半叶 , 当欧美 的一 些先 进 国家相继开始其社会现代化 的历史进程 时 , 教育作 为现代 国家的一个要素在社会发展 中的作用变得越来 越重要 , 成为这些 国家普遍关注 的重大 问题 。 通过 国 家的力量建立 公立学校系统 , 向社会提供公共教育服 务是社会现代化进程 中的一个理性 的选择 , 是现代世 界各 国普及教育的一个共 同的经验 。 可 以这样说 , 伴 随着整个社会现代化 的进程 , 教育也经历 了一个现代 化 的进程 。 教育 的现代化 , 就其最基本 的方面而 言 , 就是教育的普及化 , 而普及教育在全世界都是通过建 立 公立 学 校 系统 , 提供平 等 的公共 教 育服 务 而 实 现 的。 “ ” ① 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项 目 我 国教 师社会 与经济地 位研究 项 批准号 项 目合同号 。 育改 坚 公立 公益 巧 在教 革中 守 学校的 性 一 、 公立 校的职 性 学 能与 质 、 在欧洲 , 虽然在 世纪 以前 已经 出现 了大学 作为大学预备学校 的中学 以及实施初级教育的小学 , 但这类学校教育机构 的规模小 , 相互 、 之 间并不衔接 , 远没有形成统一有序 分工 明确 的各级各类学校系统。 校教 机 , 活 的组织形 主要是个 教学和 学 , 从学 育 构 内部看 教学 动 式 别 自 没有统一 的教学计划 、 大纲 、 教材和质量标准 。 因此还 不足 以完全取代 家庭教育 , 构成教育的主要方面 。 对于社会 的大多数成员而 言 , 教 育主 要是一种家庭 的职能和权利。 父母