相似三角形74221.pptVIP

职田中学 马建锋 回忆小屋 1、相似三角形的定义: 三角对应相等，三边对应成比例 的两个三角形叫做相似三角形. 2.相似三角形的性质： 对应角相等、对应边成比例、面积比等于相似比的平方。 ３．相似三角形的判定：A .用定义；　 注意：（1）相似具有传递性；相似比不仅是对应边的比，还是对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比、对应周长的比、对应中位线的比。 （3）相似三角形的性质可以用来证明线段成比例、证明角相等，还可以计算三角形的边长和角的度数。 B.用判定定理：（1）两角对应相等两三角形相似；（2）两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似；（3 ）三边对应成比例，两三角形相似。 4. 三角形相似的实际应用：（1）：阳光下同一时刻，不同物体高度与影长对应成比例的应用；（2）：利用相似的性质和判定解决实际问题。 注意：对于前者要注意“阳光下”“同一时刻”这两个条件；后者要把实际问题抽象成数学问题，注意审题，弄清题意，然后借助日常生活中的平行线（如同一时刻的阳光，与地面垂直的线段）构造相似形，再利用相似形等性质和判定加以解决。 相似三角形在中考中的地位 运用三角形相似的有关性质与判定进行计算、证明和探究问题是中考的重要考察内容，陕西近年来的题型多以选择题、证明题、解答题、操作题的形式出现，中等难度，分值多在11-14分之间。 陕西省近年来图形相似部分命题主要表现为以下规律： 1. 注重对基础知识和基本技能的考察。 相似三角形的性质和判定的应用能力，常以选择题填空题和解答题的形式出现。 2. 注重对数学思想方法的考察。加强分析能力转化能力和证明说理能力的考察，把一般问题转化为特殊问题，进而解决一般问题；掌握把与圆有关的线段长度问题转化为相似三角形的问题来解决。 3. 综合题关注到三角形相似与其他知识的 综合运用与探索。综合考察三角形中有关论证或计算能力，运用三角形相似的知识解决相关的实际问题的能力，探索解决一些与三角形相似有关 的综合题目的能力，经常与圆的有关性质，函数有关知识结合出题，常以中档解答题的形式出现。 12 重要考点1：成比例线段 1.（08南昌）在 某时刻的阳光照耀下，身高160㎝的阿美的影长为80㎝，她身旁的旗杆影长为6m，则旗杆的高为 m。 点拨：本题考察了成比例线段的的运用，可以用阳光下同一时刻物高和影长成比例构造比例式求解，构造时，易出现各项的位置颠倒。 重要考点2 相似三角形判定的运用 2.（08 福州）如图，点D、E分别在线段AB、AC上，BE、CD相交于点O，要使△ABE∽△ACD,需添加一个条件是 O A B C E D O 3.如图，在梯形ABCD中，AB∥CD， ∠A=90°，AB=2，BC=3，CD=1，E是AD的中点。 求证：△CDE∽△EAB； D C E A B F 重要考点3 相似三角形的性质运用 4.（08 南宁） 如图，已知AB⊥BD,ED⊥BD,C是线段B的中点，且AC⊥CE,ED=1,BD=4,那么AB= A B C D E 5.（07 孝感） 如图，已知⊙O的弦CD垂直于直径AB，点E在CD 上，且EC=EB. （1 ） 求证：△CEB ∽ △CBD; (2)若CE=3,CB=5,求DE的长。 A B C D E O 。 重要考点4 实践与操作 6.（08 陕西）阳光明媚的一天，数学兴趣小组的同学去测量一棵树的高度，(这棵树底部可以到达，顶部不易到达），他们带了以下测量工具：皮尺、标杆、一副三角尺、小平面镜。请你在他们提供的测量工具中选出所需工具，设计一种测量方案。 （1）所需的测量工具是： （2）请在下图中画出测量示意图； A B （3）设树高AB的长度为x，请用所测数据( 用小写字母表示）求出x的値。 重要考点5 动态几何问题 7.（08 南昌）如图，在RT△ABC中，∠A=90°，AB=8,AC=6,若动点D从B出发,沿线段BA运动到点A为止，运动速度为每秒2个单位长度，过点D作DE∥BC交AC于点E,设动点D运动的时间为x秒，AE的长为y. (1).求出y关于x的函数关系式，并写出自变量的取值范围； （2）当x为何值时，△BDE的面积S有最大值，最大值为多少？ A D E B C 例5：如图，在RT△ABC中，∠A=90°，若动点D从B出发,沿线段BA运动到点A为止，