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“双元制”职业教育给我的启迪 ——赴德学习总结 全椒县职业教育中心 黄继承 2008年9月27日至11月8日，在国家教育部的安排下，我赴德国学习。本次学习的目的是了解德国的职教模式、理论和实践课教学方法、学生的管理、实践与就业的关系等。通过学习我开阔了眼界，提高了认识，虽然我们的现有条件还有限，但我想只要我们认识到位，把德国的“双元制”精髓与我们的实际相结合，一定能提高我们的职业教育水平。本次学习的途径有三种，即德国老师面授、参观、咨询。下面就本次学习向领导和专家汇报如下： 一、德国及培训学校简介 德国位于欧洲中部，面积35.7万平方公里，人口八千多万，其面积比河南、山东两省稍大，人口与山东省相当。德国环境优美，经济发达，社会保障措施齐备，社会治安和生存环境较佳，德意志人崇尚科学喜艺术，尤其更为爱体育，待人热情真挚，注重礼节和礼仪。本次培训的所在地是徒林根州爱尔伏特市职业教育培训中心，我们居住在国际培训大楼，早晨坐一小时的公交到学校，八点上课，下午三点半放学，中午休息一小时。该教育中心设备齐全，教育教学手段先进，具有机电专业及相关专业所有的实训设备，能很好的满足我们学习的需要。 二、德国“双元制”职业教育介绍 双元制的德文词为“Dualsystem”，其含意是指青少年既在企业里接受职业技能方面的培训，又在学校里接受专业理论和普遍文化知